為建設高水平應用型大學努力奮斗
——四川工商學院應用型辦學實踐探索
20年艱苦創(chuàng)業(yè)，20年奮斗不息，20年春風化雨，20年發(fā)展巨變。跟隨高等教育改革發(fā)展的春風，學校從小到大，由弱到強，一路前行兩地辦學，廿個寒暑三次更名；從簡易辦學、艱苦創(chuàng)辦到初具規(guī)模、穩(wěn)步發(fā)展，從房舍簡陋、設施落后到硬件改善、軟件提升，從學科專業(yè)數量單一、力量薄弱到多學科協調發(fā)展、特色凸顯，一路前行一路歌。在20年的時光里，全體工商人秉承“明德、博學、求實、創(chuàng)新”的校訓，落實立德樹人的根本任務，實施整體轉型改革，走內涵式發(fā)展道路，著力培育應用型辦學特色，全面推進應用型本科高校建設，培養(yǎng)了5萬余名高素質應用型人才。
高位引領，立德樹人成效顯著
頂層設計彰顯活力。學校黨政班子遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，不忘“三心三實”的辦學初心，踐行“崇工重商，理實兼優(yōu)”的辦學理念，轉變觀念，凝聚共識，強化頂層設計，明晰辦學思路。圍繞區(qū)域經濟社會發(fā)展，對接產業(yè)轉型升級需求，服務地方，突出應用，確立了“地方性、應用型、開放式”的辦學定位，制定了“根植地方、應用為徑、產教融合、學以致用”的辦學思路，堅持“育人為本、德育為先、應用為重、全面發(fā)展”的應用型人才培養(yǎng)思路，形成了“以文育人、德才兼修、開放融合、服務地方、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、協同育人”的辦學特色。學校立足當前，著眼未來，實施“人才強校、質量立校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，確定“3—4—5”的工作思路（即三個立足、四個推進、五大工程），全面落實“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的目標任務，以高質量發(fā)展為引領，編制“‘十四五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，全面提升教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，制定并實施“三步走”的發(fā)展目標。第一步：到2025年，以合格評估和評建整改為標志，建成全國同類院校中特色比較鮮明、西部有較大影響的應用型本科高校。第二步：到2035年，以獲得專業(yè)學位碩士授權為重點，建成全國同類院校中特色鮮明、國內有影響的應用型本科高校。第三步：到2050年，以全面提高人才培養(yǎng)能力為目標，建成全國同類院校中特色鮮明、國內知名的高水平應用型大學。
黨建作用充分發(fā)揮。學校始終堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，充分發(fā)揮黨委的政治核心作用，扎實開展“兩學一做”學習教育、習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習、“不忘初心、牢記使命”主題教育，構建了“強化三大建設、凸顯四大功能”（三大建設：組織建設、制度建設、平臺建設。四大功能：政治方向功能、改革發(fā)展功能、自身建設功能、校園文化功能）的黨建工作模式，推動黨的領導落地落細、扎根于師生中，各級黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用不斷增強，黨員的思想政治素質、工作作風得到有效提升。學校設置了11個二級學院黨總支、5個直屬機關黨支部、26個基層黨支部，實現了基層黨組織全覆蓋。建立完善了基層黨建規(guī)范、黨員教育培養(yǎng)、宣傳思想、黨風廉政、紀檢監(jiān)察等方面30余個制度，推進學校黨建工作制度化建設。堅持標準發(fā)展黨員，先后有1.3萬余名學生向黨組織遞交了入黨申請書，有7000余名入黨積極分子參加黨校培訓，有1000余名學生成為中國共產黨黨員。學校圖書館黨支部2016年獲評四川省高校先進基層黨組織，2019年獲批首批全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，并于2020年通過驗收。2021年，教育學院學生黨支部和會計學院學生黨支部的兩個學生黨支部獲評四川省高校黨建工作樣板支部培育單位。黨建工作創(chuàng)新案例在全國全省作經驗交流。民辦高校“黨建改革”獲省級體制機制改革重點支持建設項目。
轉型改革成效凸顯。學校于2016年被列為四川省整體轉型發(fā)展改革試點高校，實施轉型發(fā)展“一二三行動計劃”，即：推進“一個改革”，推進學校整體轉型改革省級試點項目全面實施；建立“二個機制”，建立項目推進的工作機制和保障機制；取得“三項成果”，在機制創(chuàng)新、理論研究、實踐運用三個方面取得成果。確定轉型發(fā)展的思路、目標和12個方面的工作任務，投入建設經費300余萬元，著力推進“產教融合、人才培養(yǎng)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、機制保障”四大建設工程，實現了辦學思路“四個轉變”，即轉到了服務地方經濟建設、應用型人才培養(yǎng)、產教融合協同育人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)上來，在機制創(chuàng)新、理論研究、實踐運用等方面取得突出成效。2018年，學校被評為四川省高校整體轉型發(fā)展改革優(yōu)秀單位。在改革實踐中形成的典型案例和創(chuàng)新經驗得以宣傳推廣，學校轉型發(fā)展產生了廣泛的社會影響。2016年，《眉山日報》專題刊發(fā)了《落地造才 輸血地方經濟——四川工商學院在轉型發(fā)展中服務地方經濟的思考》，為市政府部門決策提供重要參考。2017年，在四川省民辦高校轉型發(fā)展研討會上，以“推進轉型發(fā)展，融入地方經濟，培養(yǎng)應用型人才——四川工商學院轉型發(fā)展經驗交流”為題作報告，向全省民辦高校介紹學校轉型發(fā)展的經驗。四川省教育改革簡報多次轉載學校轉型發(fā)展改革經驗，被四川省教育體制改革領導小組專題報送省政府部門等四大班子，并轉發(fā)至全省地（市、州）和各高校學習推廣。學校先后8次在“全國新建本科院校聯席會議、中國西部博覽會教育論壇”等會議上作經驗交流，學校轉型改革典型案例10余次被多家主流媒體報道。
以生為本落地生根。遵循“以學生為本、一切為了學生”的工作理念，踐行“四關愛·四培養(yǎng)”（四關愛：關愛學生思想、關愛學生學習、關愛學生生活、關愛學生就業(yè)。四培養(yǎng)：培養(yǎng)高尚品行、培養(yǎng)優(yōu)良學風、培養(yǎng)文明習慣、培養(yǎng)健康興趣）的學生工作模式，不斷完善學生工作體系，積極培育“樹德明理、學之以恒”的學風。狠抓早晚自習，加大課堂紀律檢查力度，學生學習態(tài)度端正，學習動力明顯增強，課堂平均出勤率保持在98%，實現了從“要我學”到“我要學”轉變。大力開展“兩出兩進”陽光體育活動，學生早晨運動打卡率達99.2%，校園運動鍛煉的氛圍逐步形成。持續(xù)開展“五拒絕，五養(yǎng)成”（拒絕網貸、拒絕裸聊、拒絕傳銷、拒絕毒品、拒絕艾滋；養(yǎng)成勤儉節(jié)約、健康生活、干凈整潔、堅持鍛煉的習慣和良好心理）“大學生藝術節(jié)”“宿舍文化節(jié)”等學生活動，學生綜合素質明顯提升。2020年，在四川省第九屆大學生藝術展演活動中，學校15個作品獲獎。學校重視學生心理健康，構建了“教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障”五位一體的心理健康教育工作格局。學校積極開展資助育人工作，不斷完善勤工助學等學生資助工作體系，已為6400余名家庭經濟困難學生提供勤工儉學崗位。自辦學以來，學校沒有學生因家庭經濟困難而失學。學校的獎貸助補工作得到學生資助中心好評。
內涵發(fā)展，辦學質量持續(xù)提升
專業(yè)建設取得突破。主動對接地方行業(yè)企業(yè)需求，調整優(yōu)化學科專業(yè)設置，積極發(fā)展應用型專業(yè)，大力培育特色專業(yè)和專業(yè)集群，學科專業(yè)結構總體合理。現有六大學科39個本科專業(yè)，基本形成了以工學、管理學為主，教育學、經濟學、文學、藝術學等多學科協調發(fā)展的學科專業(yè)體系。至2020年，建有省級一流專業(yè)建設點4個、應用型示范專業(yè)6個、重點特色專業(yè)7個。學校先后10余次在全國、全省專業(yè)建設會上作經驗交流，50余所兄弟院校來校考察學習交流。2018年，在四川省民辦高校重點特色專業(yè)建設經驗交流會上，學校以“因勢而新、因時而進——推進應用型本科專業(yè)建設”為題介紹應用型專業(yè)建設的做法與經驗。學校依據培養(yǎng)高素質應用型人才的目標定位，按六大原則（即凸顯職業(yè)崗位能力需求，體現產教融合、校企合作，增強學生實踐動手能力，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，改革教學模式和教學方法，促進學生全面發(fā)展）修訂人才培養(yǎng)方案，構建了“平臺+模塊”課程結構體系，實現了課程設置與職業(yè)崗位（群）的對接；強化實踐育人，把文科管理類、工科類、藝術類專業(yè)的實踐教學的學分比例分別調整到25%—30%、30%—35%、35%—40%；將勞動教育、美育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐納入人才培養(yǎng)全過程，并設置學時學分。學校著力課堂教學質量提升，推動改變“教室、教材、教師”三中心和“灌輸式、應試式、傳授式”三為主的教學模式與方法，由“以教為主”轉向“以學為主”；實施“N+1”（“N”為平時教學過程考核，“1”為期末考試）的考試改革，加強課程過程性考核。現建有省級精品課程、應用型示范課程、課程思政示范課程、一流本科課程等26門。
保障條件持續(xù)完善。學校建立了“四對標、四改革”的人事工作體系，建設了一支師德比較過硬、數量較為充足、結構基本合理、富有朝氣活力的教師隊伍。現有國家、省市級優(yōu)秀教師、勞動模范、“三八紅旗手”、師德標兵等20余人；國家、省市級教學名師、突出貢獻專家、學術技術帶頭人及后備人選、享受政府部門津貼專家等30余人。近3年來，教師承擔省（市）各級縱向科研課題400余項，獲得縱向科研經費200余萬元，發(fā)表學術論文800余篇，獲得市廳級及以上優(yōu)秀科研成果獎10余項，在省級及以上各類教學技能大賽中獲獎18人次，獲批省級“課程思政”教學示范團隊、優(yōu)秀教學科研團隊4個。學校各類基礎設施建設達標，教學行政用房32萬余平方米，持續(xù)加大教學科研儀器設備的投入，教學科研儀器設備總值達1.44億元，建有省級實驗教學示范中心兩個，各類實驗室221個，穩(wěn)定的校外實踐基地80余個，加強圖書資源建設，館藏紙本圖書共計238萬余冊，電子圖書達115萬余冊。學校注重現代教育技術在課堂教學中的應用，建設了功能完備的多媒體教室240余間，組織開展現代教育技術使用培訓1000余人次，全校90%以上的課程采用多媒體輔助教學。學校注重校企協同育人，先后與中興通訊、云南美利康等多家企業(yè)共建現代產業(yè)學院，邀請行業(yè)、企業(yè)專家和一線技術人員進高校、進課堂、進實驗室，與百度四川公司、沃爾瑪百貨等企業(yè)開展訂單培養(yǎng)20余個班次。學校設施齊全、設備先進，實現了“五育”并舉的教育并滿足了第二課堂活動等需要。
質量管理效果明顯。學校高度重視質量文化和教學質量保障體系建設，完善了教學組織與運行、質量監(jiān)督與評價、教學建設與改革等方面60余個文件，制定了本科教學10余個主要環(huán)節(jié)的質量標準和評價方案，編印了《四川工商學院教學管理制度匯編》。圍繞教育教學質量目標、質量標準、教學規(guī)范、質量信息的采集、分析和評價持續(xù)改進等方面，系統(tǒng)性改進原有的教學質量保障系統(tǒng)，創(chuàng)新并實踐了“二三四”教學質量保障體系，即完善“校、院”兩級質量管理架構，構建“教學質量目標管理、教學質量過程監(jiān)控和教學質量評估改進”三大質量控制系統(tǒng)，配套“思想保障、組織保障、制度保障、資源保障”四大保障系統(tǒng)，質量文化深入人心，質量主體意識增強。2020年，“民辦高校‘二三四’教學質量保障體系探索與實踐”榮獲四川省民辦高校教學成果一等獎。學校成立了教學質量監(jiān)控中心，組建了80余人的高職稱、有經驗的校院兩級督導隊伍，選拔了400余名責任心強的學生組建了教學信息聯絡員隊伍，強化課堂教學和信息收集。近3年來，校院兩級督導隨堂評教全部覆蓋，學生網上評教覆蓋度均達到95%，教學質量評價成績良好以上的教師占90%以上，學生評教平均分為90分左右。學校不斷完善自評機制，持續(xù)開展專項評估，制定了《本科專業(yè)校內評估標準和指標內涵》等20余個主要教學工作評價標準。至2020年，已完成首輪有畢業(yè)生的29個本科專業(yè)的校內自評工作。
人才質量有效提升。學校突出教學中心地位，緊緊抓住轉型發(fā)展和本科教學合格評估的關鍵機遇，重點面向“新工科”“新商科”，探索以“產教融合、實訓貫通”為重要特征的應用型人才培養(yǎng)。鼓勵學生參加各類學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等活動，人才培養(yǎng)質量和社會聲譽日益提升。近3年來，學生在各類學科技能競賽中獲得省級以上獎勵600余項，文化藝術體育競賽獲得省級以上獎勵113項，師生獲得專利授權近200項，軟件著作權100余項。近3年來，學校本科生入學報到率保持在95%以上，學生初次就業(yè)率均保持在90%以上；四川省內就業(yè)人數呈現逐年增加趨勢，占比達到了80%。根據第三方麥可思公司和新錦成公司調查，用人單位對畢業(yè)生工作表現、政治素養(yǎng)、專業(yè)水平、職業(yè)能力滿意度分別為 97.99%、97.20%、95.60%、96.79%，對畢業(yè)生總體滿意度達95%以上，普遍反映畢業(yè)生動手能力較強、好學、肯干、上手快。中國工商銀行股份有限公司四川省分行人事負責人表示，學校財會類專業(yè)的畢業(yè)生責任心很強，具有扎實的專業(yè)基礎知識，具備較好的工作能力；中鐵二十三局集團有限公司人事負責人表示，學校建筑工程類專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)性強，能夠吃苦耐勞，具備較強的實踐動手能力，符合招聘需求。近3屆本科畢業(yè)生對工作的滿意度為92%左右，對自己所從事的工作與職業(yè)期待吻合度為90%左右，工作滿意度與職業(yè)期待吻合度均超同類院校。
精耕細作，辦學特色日益凸顯
“三蘇”文化浸潤心靈。立足“東坡故里，千載詩書城”，學校實施以“三蘇”文化為特色的五位一體文化育人工程，增強了學校環(huán)境文化、物質文化、科研文化、精神文化、課程和院系文化等育人功能，打造了“以文育人，德才兼修”的辦學特色。優(yōu)化校園環(huán)境，將“三蘇”文化的內涵用文字、圖片等方式融入到學校的標識設計、場館命名、園林路標等設計中，營造環(huán)境育人氛圍。開設了“三蘇文化概論”“三蘇文化精選十講”等課程，讓學生受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，堅定文化自信。每年舉辦“三蘇文化節(jié)”“三蘇文化展演”等系列活動百余次，學生參與登臺演出，參與活動的學生人數約上萬人次，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內化于心，外化于行。學校還建有三蘇文化特色館，成立了三蘇文化研究所，完成“三蘇”文化研究與服務課題20余項，編撰“三蘇文化+”系列叢書10余部，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，力促“三蘇”文化在學校落地生根，實現讓“三蘇”文化滋養(yǎng)心靈、涵育德行、引領風尚的目標，培育德才兼修的高素質應用型人才。學校實施“三蘇”主題的校園文化建設成就得到中國民辦教育協會官網等主流官媒的報道。2019年，四川工商學院“三蘇文化研究所”被眉山市評為“優(yōu)秀文化研究單位”。
服務地方能力增強。學校推行“四個融入”（融入地方經濟發(fā)展、融入地方人才培養(yǎng)、融入地方文化產業(yè)、融入科教精準扶貧），實施“兩個轉化”（把地方和企業(yè)的需求轉為研究課題、把研究與服務成果轉為教學資源；把地方產業(yè)特色化為學科專業(yè)特色、把地方資源化為辦學資源），與地方建立互動協調機制，開放辦學，服務地方，凝練了“開放融合，服務地方”的辦學特色。針對眉山網絡信息安全防控的需要，牽頭搭建“眉山市網絡信息安全攻防應急演練平臺”；立足鄉(xiāng)村振興，為丹棱縣仁美鎮(zhèn)打造村風文化，“眾籌文化大院”建設等；為青神縣竹編產業(yè)拓展銷售渠道，開發(fā)建設竹編數據庫，成功地把青神竹制品銷往全球58個國家和地區(qū)，幫助青神竹編外貿出口實現了海關數據零的突破。近3年來，為地方政府部門、企業(yè)培訓干部、骨干、企業(yè)家近1000人次，完成地方研發(fā)與服務項目50余項，獲得橫向經費400余萬元。學校在涼山州鹽源縣實施“四百科教幫扶工程”（選派百名師生下鄉(xiāng)幫扶、培訓百名地方科教骨干、開展百個家庭經濟困難學生“結對子”幫學、幫助地方取得百萬社會經濟效益），推廣作物新品種20余個，獲得直接經濟效益9000余萬元。學校扶貧做法在省民辦高校扶貧工作經驗交流會上作經驗介紹。學校成為全省僅有的一所連續(xù)3年受到四川省表彰的定點扶貧民辦高校。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)助推成長。學校踐行“三聯四融”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式，即：三聯，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)置于產教融合中、基地聯盟中、培養(yǎng)聯動中；四融：“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)教育融合、校內平臺與校外資源融合、導師隊伍與學生團隊融合、科技研發(fā)與培育孵化融合。2016年起將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程，制定了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐學分的認定與轉換管理辦法》等管理制度，形成以“課堂教學+集中實踐+技能競賽+創(chuàng)新項目”為主要形式的教賽一體育人模式，彰顯了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，協同育人”的辦學特色。學校建有近3600平方米的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學生提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢、指導、培訓、資金扶持、融資服務、代理服務等服務，每年開展活動50余場，覆蓋兩萬余人次。2016年以來，基地孵化項目157個，擁有企業(yè)40余家；學生獲省級以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項232項、“雙創(chuàng)”競賽獲獎128項；其中在“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國賽、省賽中獲獎26項。涌現出了四川藍海智博集團有限公司、四川省滿竹里科技有限公司、四川維數立方教育科技有限公司等一大批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)典型和曹坤燕、李瑞豪、譚銳等一批創(chuàng)業(yè)標兵，他們在創(chuàng)業(yè)中不僅使自身得到提升，而且為社會創(chuàng)造了財富，也為母校爭了光。學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部先后被評為郫都區(qū)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、成都市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、成都市科技創(chuàng)新苗圃、眉山市市級創(chuàng)業(yè)園區(qū)（孵化基地）、四川省省級眾創(chuàng)空間等。
學校聲譽逐年提升。辦學20載，學校以黨的建設為保障，完善治理結構，推進民主管理，穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、增強內涵、提高質量、規(guī)范管理、突出特色，樹立質量意識，構建質量文化，整體辦學水平、綜合實力、核心競爭力和社會聲譽顯著提升，也得到了黨和政府部門以及社會各界的大力支持和充分肯定。學校先后榮獲“四川省高校整體轉型改革試點先進單位”“四川省文明校園”“四川省依法治校示范單位”“四川省園林式校園”“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)先進單位”“四川省高校后勤工作先進單位”“四川省大學生征兵工作先進單位”“省級先進圖書館”“四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進學校”等榮譽稱號。
回首過去，成就令人鼓舞；展望未來，藍圖催人奮進。四川工商學院將不忘來時路，砥礪新征程，錨定新目標，擘畫新藍圖，突出地方性、立足應用型、實施開放式、凸顯高水平，扎實推進學校內涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展、和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的應用型本科教育。站在新的歷史起點上，推進“高質量培養(yǎng)”，建設“高水平工商”，為將學校建成全國同類院校中特色鮮明、國內知名的高水平應用型大學而努力奮斗。
文章來源：《中國教育報》2021年6月2日第12版，詳情請點擊http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-06/02/content_595536.htm?div=-1
首頁動態(tài)
