9月27日,，教育部召開(kāi)“教育這十年”“1+1”系列第十五場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì),。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，十年來(lái),，教育普及水平不斷提高，國(guó)民受教育機(jī)會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大,，受教育程度進(jìn)一步提升,。2021年，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)10.9年,，比2012年增加1.0年,。其中，受過(guò)高等教育的比例24.9%,，比2012年提高10.3個(gè)百分點(diǎn),。全國(guó)擁有大學(xué)文化程度的人口超過(guò)2.18億，國(guó)民素質(zhì)不斷提升,。
黨的十八大以來(lái),，高等教育把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為重要使命，取得了非凡的成就,，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大智力支撐，夯實(shí)了我國(guó)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ),，使得未來(lái)的新征程發(fā)展站到了更高的平臺(tái)上,，為民族復(fù)興注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。
全國(guó)擁有大學(xué)文化程度的人口超過(guò)2.18億,，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到13.8年,，代表著巨大的人才存量基礎(chǔ)。高等教育從大眾化邁向普及化,，推動(dòng)了國(guó)民素質(zhì)的提升,，促進(jìn)了勞動(dòng)力人口專業(yè)化程度的提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大智力支撐,。高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才，是為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)前端人才的教育,。社會(huì)擁有受過(guò)高等教育的人口越多,，發(fā)展的科學(xué)性、專業(yè)性,、先進(jìn)性就會(huì)越強(qiáng),。面向以創(chuàng)新為顯著特征的數(shù)字化時(shí)代，高等教育與社會(huì)的創(chuàng)新聯(lián)系更為直接,，受教育程度越高其思維層次和工作遷移能力就會(huì)越強(qiáng),。巨大的存量決定了未來(lái)巨大的潛力,。
在學(xué)總規(guī)模4430萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率57.8%,，預(yù)示著高級(jí)專門(mén)人才后備軍的強(qiáng)勁增量,。增量代表著高等教育普及水平的不斷提高、國(guó)民受教育機(jī)會(huì)的持續(xù)擴(kuò)大和受教育程度的進(jìn)一步提升,，而且這些數(shù)據(jù)仍處于上升通道之中,。量變引發(fā)質(zhì)變，高等教育在學(xué)規(guī)模和入學(xué)率的提高不僅僅是量的擴(kuò)張,，更是結(jié)構(gòu)的變化,，激發(fā)著質(zhì)的升級(jí)。“雙一流”建設(shè),、普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型,、高等職業(yè)教育的類型發(fā)展等都進(jìn)一步推動(dòng)著高等教育的高質(zhì)量體系建設(shè)，使得高等教育體系與社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系更加契合,。
高層次人才培養(yǎng)和高水平開(kāi)放決定著創(chuàng)新發(fā)展的高度,。在學(xué)研究生333.2萬(wàn)人，其中在學(xué)博士研究生50.9萬(wàn)人,，顯示了高層次創(chuàng)新人才的自主培養(yǎng)能力,；同181個(gè)建交國(guó)普遍開(kāi)展了教育合作與交流，與58個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,，在冊(cè)國(guó)際學(xué)生來(lái)自195個(gè)國(guó)家和地區(qū),，展現(xiàn)了高等教育對(duì)外開(kāi)放的程度。高等學(xué)校是天然的學(xué)習(xí)型,、開(kāi)放型,、創(chuàng)新型組織，培養(yǎng)的高層次人才越多,、開(kāi)放程度越高,，其創(chuàng)新性就會(huì)越強(qiáng)。在大國(guó)戰(zhàn)略博弈加劇的今天,，開(kāi)放,、創(chuàng)新對(duì)人才培養(yǎng)和國(guó)家發(fā)展的意義怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。
不僅是數(shù)量上的成就,，十年來(lái)高等教育的發(fā)展重點(diǎn)仍然在以提高質(zhì)量公平為中心的內(nèi)涵式發(fā)展上,，在人才培養(yǎng)模式、學(xué)科專業(yè)調(diào)整,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,、混合式教學(xué)、“破五唯”評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了深入的改革,，在思想政治教育,、“新工科,、新醫(yī)科、新農(nóng)科,、新文科”建設(shè),、基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展和關(guān)鍵核心技術(shù)突破等方面開(kāi)展了廣泛的探索，有力地支持了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)進(jìn)步,、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和重點(diǎn)戰(zhàn)略實(shí)施。
當(dāng)前,，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢(shì)待發(fā),，數(shù)字化時(shí)代正在加速降臨，國(guó)際格局發(fā)生深度調(diào)整,，世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)開(kāi)始重塑,。應(yīng)對(duì)世界百年未有之大變局，關(guān)鍵在創(chuàng)新,，基礎(chǔ)是人才,。新興技術(shù)越來(lái)越成為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略要素，創(chuàng)新決定未來(lái),，創(chuàng)新正在成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)能和關(guān)鍵力量,。在這個(gè)全新的數(shù)字化時(shí)代，傳統(tǒng)舊動(dòng)能不斷衰減,，靠學(xué)習(xí),、模仿、跟蹤已經(jīng)不行了,，不創(chuàng)新必然受制于人，必須以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展,。高等教育與社會(huì)形成良性互動(dòng),，圍繞高等學(xué)校形成了經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈,、價(jià)值鏈,，大學(xué)真正進(jìn)入了社會(huì)中心、成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī),。大學(xué)的意義超越校園和大學(xué)本身,，一流大學(xué)的影響跨越國(guó)界而成為“國(guó)之重器”。
“為誰(shuí)培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問(wèn)題。面向未來(lái),，我們要始終堅(jiān)持社會(huì)主義方向,，面向世界科技前沿,、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求,、面向人民生命健康,，努力培養(yǎng)一流人才，在探索中國(guó)特色世界一流大學(xué)新路,、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó),、完善高質(zhì)量教育體系、實(shí)現(xiàn)高水平開(kāi)放等方面再立新功,。
文章來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》2022年9月28日第02版,，詳情請(qǐng)點(diǎn)擊http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2022-09/29/content_614653.htm?div=-1
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