十年春華秋實,，十年成就非凡。黨的十八大以來,，我國科技事業(yè)發(fā)生了歷史性,、整體性,、格局性重大變化。在創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略引領(lǐng)下,，科技產(chǎn)業(yè)賦能高校發(fā)展,，產(chǎn)教融合、創(chuàng)新實驗,、技術(shù)應(yīng)用,，重塑教育場景和模式；科技成果服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新,，創(chuàng)新鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈深度融合，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,；雙創(chuàng)之路加快鋪就,，瞄準“痛點”、深耕“難點”,、疏通“堵點”,，創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建?？萍紕?chuàng)新,，正以前所未有的速度和規(guī)模推動高校與產(chǎn)業(yè)有機銜接,，服務(wù)實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。
產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,，賦能教育改革發(fā)展
強國必先強教,。從確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，到把實施科教興國作為基本國策,，再到人才強國戰(zhàn)略……在前所未有的挑戰(zhàn)與機遇面前,，中國吹響了建設(shè)世界教育強國的沖鋒號。而新技術(shù),、新成果,、新模式、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)和應(yīng)用,，則有力地推動著高等教育改革發(fā)展,。
十年來，隨著互聯(lián)網(wǎng),、物聯(lián)網(wǎng),、人工智能、5G,、云計算等新技術(shù)的應(yīng)用,，校園的內(nèi)涵不斷拓展，我國形成了慕課與在線教育發(fā)展的中國范式,，建立了智能化教學,、管理和服務(wù)一體化平臺，高校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型也推動了教育個性化發(fā)展,，顛覆了人才培養(yǎng)的教學模式,。而產(chǎn)教融合，教育鏈,、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈有機銜接，更是促進了教育和產(chǎn)業(yè)體系人才,、智力,、技術(shù)、資本,、管理等資源要素集聚融合,、優(yōu)勢互補，打造了支撐高質(zhì)量發(fā)展的新引擎,。
成果轉(zhuǎn)化,，推動區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展
十年來，教育部不斷強化高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機構(gòu)和人才隊伍專業(yè)化建設(shè),，率先調(diào)整專利資助獎勵政策,，推動專利申請前評估制度落地，著重發(fā)揮產(chǎn)權(quán)激勵和評價導向作用,，高?？萍汲晒┙o質(zhì)量和轉(zhuǎn)化效率顯著提升。
高校專利授權(quán)量從2012年的6.9萬項增加到2021年的30.8萬項,，增幅達到346.4%,，授權(quán)率從65.1%提高到83.9%；專利轉(zhuǎn)讓及許可合同數(shù)量從2000多項增長到15000多項,，專利轉(zhuǎn)化金額從8.2億元增長到88.9億元,，增幅接近十倍，不僅實現(xiàn)了量的增長,，也實現(xiàn)了質(zhì)的提升,，把更多科技成果轉(zhuǎn)化為了現(xiàn)實生產(chǎn)力，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的創(chuàng)新支持和人才支撐,。
“雙創(chuàng)”教育,，激發(fā)人才創(chuàng)新活力
大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展，全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情空前高漲,，有家國情懷,、講責任擔當?shù)男乱淮鷦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍茁壯成長。
黨的十八大以來,，我國不斷深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,，修訂人才培養(yǎng)標準、改革教學育人機制,、加強師資隊伍建設(shè)、強化創(chuàng)業(yè)實踐訓練,、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)幫扶體系,，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供源源不斷的人才智力支撐,。自我國在高校實施雙創(chuàng)教育以來,，全國高校已開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程約2.5萬余門，擁有高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師超3萬人,，并建設(shè)了一大批全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和國家級雙創(chuàng)示范基地,。
越來越多的青年人把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍,。麥可思研究院發(fā)布的《2020年中國大學生就業(yè)報告》相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，隨著畢業(yè)時間的延長，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升,，畢業(yè)三年內(nèi)上升至8.1%,。中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,，作為全國高校最具影響力的賽事活動之一，至今已經(jīng)舉辦了七屆,，報名人數(shù)不斷攀升,，大賽也從最初的一個賽道，擴展到現(xiàn)在面向不同學齡階段的學生的多個賽道,，大學生創(chuàng)業(yè)能力和水平不斷提升,。
科技創(chuàng)新從未像今天這樣深刻地影響著中國社會。從以跟蹤為主到跟蹤和并跑,、領(lǐng)跑并存,，從量的積累到質(zhì)的飛躍、點的突破向系統(tǒng)能力的提升……科技創(chuàng)新的磅礴力量不斷匯聚,，助推高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展,，推動中國在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中實現(xiàn)彎道超車。
文章來源：中國教育在線2022年9月1日,，詳情請點擊https://news.eol.cn/yaowen/202209/t20220901_2243651.shtml
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