程永波,，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)
京津冀協(xié)同創(chuàng)新共同體,、長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新共同體、粵港澳國(guó)際科技創(chuàng)新中心發(fā)展戰(zhàn)略，都強(qiáng)調(diào)發(fā)揮區(qū)域中心城市科技創(chuàng)新資源集聚優(yōu)勢(shì),。這里面寓含著大學(xué)與城市的關(guān)系問(wèn)題，這是大學(xué)自產(chǎn)生起就面臨的問(wèn)題,，其演變,，折射了大學(xué)功能的不斷變遷。
大學(xué)在城市中創(chuàng)生
早期的大學(xué)是座“象牙塔”,，與世隔絕的組織,、遠(yuǎn)離城市的寧?kù)o、清冷板凳上的學(xué)問(wèn)成為大學(xué)的畫(huà)像,。象牙塔中的學(xué)者,、教室內(nèi)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室的研究,、興趣推動(dòng)下的自由研究,、學(xué)術(shù)同行的評(píng)價(jià)成為大學(xué)教學(xué)與科研的當(dāng)然范式。
隨著時(shí)代發(fā)展,，與當(dāng)初大學(xué)致力于構(gòu)建一個(gè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)體系不同,，今天大學(xué)的發(fā)展需要打破封閉，與其他學(xué)科相遇,、與其他組織合作,，與所在區(qū)域融合，推動(dòng)大學(xué)走向融合的創(chuàng)新共同體,。其中,，重構(gòu)大學(xué)與城市的關(guān)系也成為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)建設(shè)的重要內(nèi)容?？梢哉f(shuō),，今天大學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)城市，大學(xué)需要與城市融合生長(zhǎng),。這種融合不僅僅需要大學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立組織,，以其思想、科研,、育人成果來(lái)改變城市,，更需要讓大學(xué)有效地嵌入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系，發(fā)揮大學(xué)在其中的核心作用,，有效推動(dòng)大學(xué)與城市的同生共長(zhǎng),。
大學(xué)與城市有著不解之緣，從中世紀(jì)大學(xué)的誕生看,，大學(xué)的起源就與城市的需求息息相關(guān),?？梢哉f(shuō)，伴隨11,、12世紀(jì)修道院在知識(shí)和藝術(shù)發(fā)展上領(lǐng)導(dǎo)地位的衰微,，城鎮(zhèn)成為知識(shí)和文化轉(zhuǎn)移的新中心，這種轉(zhuǎn)移也正來(lái)自于大學(xué)與城市的相互需要,。英國(guó)歷史學(xué)家阿蘭·B·科班在說(shuō)到中世紀(jì)大學(xué)的產(chǎn)生時(shí)提及,，正是為了從不同方面來(lái)滿足不斷發(fā)展的城市社會(huì)對(duì)于各種職業(yè)的需要，才催生了大學(xué),。博洛尼亞大學(xué)的創(chuàng)建就是因?yàn)?span lang="EN-US">11,、12世紀(jì)城市生活的繁榮促進(jìn)了意大利北部城市對(duì)羅馬法學(xué)者的大量需求；巴黎大學(xué)的誕生無(wú)疑與巴黎這座城市對(duì)于各類高深知識(shí)的需求密不可分,。
中世紀(jì)大學(xué)的誕生本身就是創(chuàng)新的產(chǎn)物,。城市新興的手工業(yè)者和商業(yè)經(jīng)營(yíng)者等新階層對(duì)世俗文化和實(shí)用知識(shí)的需求，讓書(shū)本成為工具,。也正是城市,，讓一批知識(shí)分子寓居其中，憑借便捷的交通,、活躍的思想,、現(xiàn)實(shí)的需求開(kāi)始他們的教學(xué)與研究工作。城市是大學(xué)誕生的土壤,，正因?yàn)榇?，大學(xué)被歷史學(xué)家視為歐洲城市和經(jīng)濟(jì)復(fù)興、社會(huì)活力激增以及商業(yè)繁榮等的產(chǎn)物,。
大學(xué)融入城市
創(chuàng)生于城市的大學(xué)證明了城市是大學(xué)得以萌發(fā)的重要?jiǎng)恿?，但同樣，?jiàn)證過(guò)大學(xué)到來(lái)的城市也日益離不開(kāi)大學(xué),。無(wú)論是大學(xué)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠還是活躍的師生,，抑或是大學(xué)帶給城市的活力和精神氣質(zhì)，都讓城市越來(lái)越離不開(kāi)大學(xué),。如果城市不能很好地保護(hù)大學(xué)這種知識(shí)傳播和創(chuàng)新的機(jī)構(gòu),，大學(xué)就會(huì)通過(guò)遷徙離開(kāi)其誕生之地，而城市的官員和主教會(huì)通過(guò)各種特許權(quán)和赦免權(quán)來(lái)留住大學(xué),。
隨著大學(xué)規(guī)模的日益擴(kuò)大和知識(shí)力量的日益凸顯,，如何讓大學(xué)融入城市而不僅僅是寓居于城市，成為大學(xué)和城市的共同選擇,。事實(shí)上,，當(dāng)大學(xué)把講座室、會(huì)議室、圖書(shū)館,、研討室等建造于城市時(shí),，就開(kāi)始塑造了一種城市環(huán)境。當(dāng)大學(xué)師生把人文主義思想,、理性科學(xué)的精神帶入城市時(shí)，城市開(kāi)始彌漫著大學(xué)的氣息,。城市在大學(xué)的影響下變得更有活力,，能夠自由地進(jìn)行創(chuàng)新，能夠通過(guò)大膽的改革來(lái)蕩滌陳舊思想的陰霾,。
英國(guó)著名的城市大學(xué)運(yùn)動(dòng)就是大學(xué)與城市的一種相互需求,。為了應(yīng)對(duì)工業(yè)革命的新需要，英國(guó)地方城市對(duì)大學(xué)產(chǎn)生了需求,。事實(shí)上,，早在1836年，倫敦大學(xué)創(chuàng)建伊始,，就以適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)教育和科學(xué)教育來(lái)抵抗“牛橋”的保守傳統(tǒng),，城市大學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生。城市大學(xué)主動(dòng)融入地方,，圍繞地方經(jīng)濟(jì)特色辦學(xué),，并發(fā)展成為地方工商業(yè)發(fā)展的教育和研究中心，如伯明翰學(xué)院與釀酒業(yè),、利茲學(xué)院與紡織業(yè),、謝菲爾德學(xué)院與鋼鐵業(yè)的關(guān)系，利物浦大學(xué)的航海業(yè)特色等,。
城市學(xué)院除了早期結(jié)合城市特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)定位外,，還密切結(jié)合城市轉(zhuǎn)型進(jìn)行大學(xué)再造。20世紀(jì)80年代,，利物浦大學(xué)又結(jié)合城市新元素來(lái)讓大學(xué)更好地融入城市,。在敏銳捕捉到20世紀(jì)60年代利物浦“披頭士”音樂(lè)的影響后，利物浦大學(xué)就于1988年建立起了流行音樂(lè)研究所,，并在隨后的數(shù)十年中把音樂(lè)產(chǎn)業(yè)管理課程與學(xué)位發(fā)展成為大學(xué)的特色,。利物浦擁有著名的利物浦和埃弗頓足球俱樂(lè)部，利物浦大學(xué)又把足球產(chǎn)業(yè)的管理和研究發(fā)展成為最有影響力的特色專業(yè)方向之一,。大學(xué)通過(guò)教學(xué),、科研與城市特色的密切結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了與城市的有效融合,。
大學(xué)引領(lǐng)城市
如果說(shuō)城市大學(xué)仍然是大學(xué)依賴城市資源與特色而對(duì)城市的一種參與,，那么硅谷與128公路則把大學(xué)和城市的關(guān)系轉(zhuǎn)換為大學(xué)對(duì)城市的引領(lǐng)，從無(wú)到有地創(chuàng)建了一種大學(xué)與城市合作的新范式,。從斯坦福大學(xué)與硅谷,，到麻省理工學(xué)院與128公路,，大學(xué)開(kāi)拓了一條與科技公司結(jié)合的道路，這些公司很多是斯坦福大學(xué),、麻省理工學(xué)院等大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衍生物,。大學(xué)嘗試打破“大學(xué)—城市”原有的資源依賴式合作關(guān)系，依靠大學(xué)創(chuàng)新的頭腦來(lái)重塑城市的特色,。
除了斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院這些創(chuàng)新型大學(xué)以大學(xué)科技資源幫助城市創(chuàng)建地區(qū)創(chuàng)新體系外,，芝加哥學(xué)派則以其對(duì)城市問(wèn)題研究的深度介入來(lái)引領(lǐng)城市的發(fā)展。芝加哥大學(xué)的學(xué)者們把城市作為研究和實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所,，通過(guò)解決嚴(yán)重的城市社會(huì)問(wèn)題來(lái)為所在城市發(fā)展及創(chuàng)新作出重要貢獻(xiàn),，也同時(shí)成就了自己在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)力，以至于芝加哥市民更加堅(jiān)信,，“一個(gè)沒(méi)有一所重要大學(xué)的城市是一個(gè)不完整的城市”,。
大學(xué)在城市延伸
無(wú)論是融入還是引領(lǐng)，只要大學(xué)仍把自己當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立組織在構(gòu)建自己的邊界,，只要大學(xué)在人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展上仍與所在城市保持著較大的距離,，那么大學(xué)就無(wú)法真正在創(chuàng)新層面實(shí)現(xiàn)與城市的合而為一。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展時(shí)代的大學(xué)不應(yīng)該僅僅把自己定位為創(chuàng)新的第一環(huán)節(jié),，而更應(yīng)該是創(chuàng)新全過(guò)程的融入者,。2001年經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）的《創(chuàng)新集群：國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的推動(dòng)力》研究報(bào)告指出，創(chuàng)新是不同機(jī)構(gòu)間的相互作用,。波士頓集群,、圣地亞哥集群等，無(wú)不是大學(xué)在地理空間上與其他組織的嵌入和融合而形成的產(chǎn)業(yè)鏈,、價(jià)值鏈,、知識(shí)鏈、人才鏈,、教育鏈的創(chuàng)新聯(lián)盟,。英國(guó)學(xué)者安東尼·塞爾登等人認(rèn)為，在第四次教育革命中,，大學(xué)不會(huì)消失,，但一定會(huì)徹底改變。創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)需要其對(duì)自己之前編織起來(lái)的大學(xué)藩籬加以沖破,，把自身真正作為創(chuàng)新體系中的一部分,，與企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)等一起，嵌入城市,。
我國(guó)的京津冀協(xié)同創(chuàng)新共同體,、長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新共同體、粵港澳國(guó)際科技創(chuàng)新中心發(fā)展戰(zhàn)略，都力圖促進(jìn)創(chuàng)新主體高效協(xié)同,、促進(jìn)不同創(chuàng)新主體在互惠共生的合作環(huán)境中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，這都意味著要讓大學(xué)的創(chuàng)新資源和成果能夠來(lái)自并且深度惠及城市，實(shí)現(xiàn)大學(xué)在城市的延伸,。未來(lái)大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)該把自身放在整個(gè)國(guó)家和區(qū)域發(fā)展以及國(guó)民經(jīng)濟(jì),、文化和社會(huì)福祉提升的框架下考慮，讓大學(xué)真正成為城市和區(qū)域,、國(guó)家創(chuàng)新體系中的主角,，把論文、把研究成果寫(xiě)在國(guó)家發(fā)展,、區(qū)域創(chuàng)新的畫(huà)卷上，把人才培養(yǎng),、學(xué)科特色和研究方向建立在與城市需求和資源的緊密結(jié)合上,，切實(shí)扮演好引領(lǐng)城市創(chuàng)新的角色。
文章來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》2021年3月25日第07版,，詳情請(qǐng)點(diǎn)擊http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-03/25/content_591994.htm?div=-1
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