中共二十大報告將教育,、科技,、人才和創(chuàng)新四方面工作統(tǒng)籌規(guī)劃、一體推進,，提出了三個“第一”，即第一生產(chǎn)力,、第一資源和第一動力,。教育是“三個第一”的基礎(chǔ)和支撐，教育強國是科技強國和人才強國的基礎(chǔ),。報告系統(tǒng)地闡述了科教興國戰(zhàn)略,、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，深刻回答了建設(shè)教育強國的一系列根本性問題,，是建設(shè)教育強國事業(yè)的根本遵循,。
明確建設(shè)教育強國的根本。教育是國之大計,、黨之大計,，必須堅守為黨育人、為國育才的初心使命,，全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),。要堅持不懈地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想啟智潤心,、鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“兩個確立”的決定性意義,，不斷增強“兩個維護”的思想自覺,、政治自覺和行動自覺，使學(xué)生堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想信念,。教育者要以堅定的政治立場和忠誠的政治品格回答好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題,。
提供建設(shè)教育強國的指引,。習(xí)近平總書記在報告中指出要“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”,，為建設(shè)教育強國提供了根本指引,。以人民為中心發(fā)展教育，辦好人民滿意的教育,，既是中國共產(chǎn)黨立黨為公,、執(zhí)政為民本質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是“以人民為中心的發(fā)展思想”在教育中的生動實踐,。黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強調(diào)堅持教育為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù),。
擘畫建設(shè)教育強國的布局。進入新時代，世界百年未有之大變局加速演進,，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,，人們生產(chǎn)生活方式正在向智能化轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式正在向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。中共二十大報告強調(diào),，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育,、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新”,。構(gòu)建職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育相互補充,、相互促進的戰(zhàn)略布局是向全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,、學(xué)習(xí)型大國邁進的重大決策，也是適應(yīng)人力資源市場需求,、實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要保障,。
指明建設(shè)教育強國的途徑。中共二十大報告系統(tǒng)闡釋了中國式現(xiàn)代化的主要特征和本質(zhì)要求,，首次提出要全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,。中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵決定了教育必須自立自強，人才培養(yǎng)必須獨立自主,，照搬,、借用其他國家教育體系已經(jīng)不能滿足以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興的時代要求，需要遵循教育規(guī)律,、人才培養(yǎng)規(guī)律,，結(jié)合中國國情探索建設(shè)教育強國的自主之路。
習(xí)近平總書記深刻指出,，要“加強基礎(chǔ)學(xué)科,、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè),，加快建設(shè)中國特色,、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科”?；A(chǔ)學(xué)科研究是原始創(chuàng)新的原動力,，加強基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)是實現(xiàn)教育與科技自立自強的前提。習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上強調(diào),，高校特別是“雙一流”大學(xué)要發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用,，全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地,，培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才,。習(xí)近平總書記去年在清華大學(xué)考察時指出“要用好學(xué)科交叉融合的‘催化劑’,，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，推進新工科,、新醫(yī)科,、新農(nóng)科、新文科建設(shè),，加快培養(yǎng)緊缺人才”,。
近年來，教育部持續(xù)加強基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才和卓越人才培養(yǎng),，實施了“強基計劃”和“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃2.0”,，以新工科為龍頭推出了“四新”建設(shè)，掀起了高等教育“質(zhì)量革命”,。堅持四個面向,，堅持學(xué)科融合是新時代人才培養(yǎng)模式的共同特征，也是培養(yǎng)未來卓越人才的必由之路,。
文章來源：《人民政協(xié)報》2022年11月16日09版,，詳情請點擊http://dzb.rmzxb.com.cn/rmzxbPaper/pc/con/202211/16/content_33834.html
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