杜玉波,，中國高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長
2022年4月25日,，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)指出：“‘為誰培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人’始終是教育的根本問題。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，傳承紅色基因,，扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色,、世界一流大學(xué)的新路,。”這既是對(duì)“雙一流”建設(shè)大學(xué)提出的總體要求，也是對(duì)我國高等教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提出的殷切期望,。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記的重要講話精神,，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為辦好扎根中國大地的高水平大學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力。
一,、立足新發(fā)展格局找準(zhǔn)辦學(xué)定位
“十四五”時(shí)期,，高質(zhì)量發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略主題，構(gòu)建新發(fā)展格局是關(guān)系我國發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略任務(wù),。未來十五年特別是“十四五”規(guī)劃這五年,，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略攻堅(jiān)期，以高等教育現(xiàn)代化支撐和引領(lǐng)國家現(xiàn)代化,，既是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的主旋律,，也是我國高水平大學(xué)不可推卸的歷史責(zé)任。
當(dāng)前,，95%的高校在地方,，沒有地方高校的高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)高等教育強(qiáng)國的目標(biāo)就不可能實(shí)現(xiàn),。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要支持有條件的高校創(chuàng)一流,，但不能把高校人為分為三六九等，而是要鼓勵(lì)高校辦出特色,，在不同學(xué)科不同方面爭創(chuàng)一流,。”特色就是質(zhì)量，特色就是競爭力,。地方大學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,，就要立足新發(fā)展格局,，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，在不同地區(qū),、不同層次和不同領(lǐng)域追求卓越,，辦出特色。具體來說,，就是要扎根中國,、體現(xiàn)國家意志，與國家現(xiàn)代化和民族復(fù)興同向同行,，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮支撐引領(lǐng)作用,；要深耕區(qū)域、體現(xiàn)地方特色,，扎根地方,、面向應(yīng)用，在服務(wù)區(qū)域和地方發(fā)展中展現(xiàn)更大的作為,。
在新發(fā)展格局中,，地方大學(xué)要明確辦學(xué)思路，找準(zhǔn)辦學(xué)定位,，不斷實(shí)現(xiàn)“四為服務(wù)”的價(jià)值追求,。要把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)國家需要和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展上來,，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)社會(huì)需要的不同類型的人才上來,，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程設(shè)置上的調(diào)整、人才培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新,、師資配置上的優(yōu)化,、教學(xué)管理機(jī)制上的改革，推動(dòng)一大批高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,。
二、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)凝聚發(fā)展合力
黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是我國高等教育事業(yè)發(fā)展的最大優(yōu)勢,，是各級(jí)各類大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的根本保證,。2021年4月，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào),，“一流大學(xué)建設(shè)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,。”地方大學(xué)同樣需要始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，激發(fā)和凝聚高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力,。
堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，就是要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為大學(xué)發(fā)展的根本指引,；把黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制作為大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制的核心堅(jiān)守；把建設(shè)特色鮮明的現(xiàn)代大學(xué)制度作為大學(xué)治理的基本依托,；把思想政治教育作為大學(xué)育人的獨(dú)特優(yōu)勢,。對(duì)于學(xué)校的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在重要時(shí)期,、關(guān)鍵階段,，從宏觀和戰(zhàn)略上,，提出引領(lǐng)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想,，牢牢把握黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán),，切實(shí)承擔(dān)起管黨治黨,、辦學(xué)治校的主體責(zé)任。
堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，就是要加強(qiáng)黨建引領(lǐng),、凝聚發(fā)展合力。要圍繞中心抓黨建,，抓好黨建促發(fā)展,，把基層黨建工作和教學(xué)、科研,、社會(huì)服務(wù)等有機(jī)結(jié)合,，學(xué)校發(fā)展建設(shè)與黨的建設(shè)同步謀劃、與黨的組織同步設(shè)置,、與黨的工作同步開展,。要通過基層黨組織做好教師的思想政治工作。黨的工作就是做人的工作,，做人的工作就是做暖人心的工作,，而不是做潑涼水的工作。在學(xué)校,，就是要做好廣大教師的工作,，通過思想政治引導(dǎo)，把廣大教師的積極性充分調(diào)動(dòng)起來,，團(tuán)結(jié)和凝聚在黨組織周圍,，大家一起努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)治校、教書育人的根本目標(biāo),，形成學(xué)校上下同心同德同奮斗的強(qiáng)大發(fā)展合力,。
三、堅(jiān)守大學(xué)使命培養(yǎng)時(shí)代新人
教育是國之大計(jì),、黨之大計(jì),。高校要把立德樹人作為立身之本,，作為辦好中國特色高水平大學(xué)的核心理念，作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),，回答好“為誰培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題,。
培養(yǎng)時(shí)代新人要以德為先,。堅(jiān)持把立德樹人作為第一使命。在學(xué)校,，立德樹人可以說無處不在,、無時(shí)不有、無人不參與,。要發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng),、傳承紅色基因，地方大學(xué)特別是要利用好地方紅色資源,，努力鍛造新時(shí)代青年學(xué)生有志氣,、骨氣、底氣的品格,。要講好思想政治理論課這門落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，充分挖掘各種教育資源，改進(jìn)教學(xué)模式,，做到因事而化,、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新,，達(dá)到溝通心靈,、啟智潤心、激揚(yáng)斗志的育人效果,。
培養(yǎng)時(shí)代新人要融合貫通,。樹立家庭、學(xué)校,、社會(huì)協(xié)同育人的大教育觀,，堅(jiān)持全面培養(yǎng)，完善“五育”并舉的立德樹人落實(shí)機(jī)制,，促進(jìn)高質(zhì)量“思政課程”與“課程思政”同向同行,，形成全員、全程,、全方位的育人體系,。要充分利用校史館、博物館、紀(jì)念館等,，讓我們的學(xué)生看到革命先烈心懷“國之大者”,，為國解難、為國分憂,、為國盡責(zé)的卓越貢獻(xiàn),，要讓我們的學(xué)生聽到革命先烈驚天動(dòng)地、彪炳史冊的英雄壯舉,，要讓我們的學(xué)生學(xué)到革命先烈艱苦卓絕,、自強(qiáng)不息、勇敢挺起民族脊梁的無私奉獻(xiàn)精神,。
培養(yǎng)時(shí)代新人要遵循規(guī)律,。我們教育學(xué)生，一是知識(shí),，二是方法,，三是品格,，其中品格是最高層次,。要將愛國精神、事業(yè)心,、責(zé)任感,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等品格，融入每堂課,、每個(gè)課題,、每個(gè)項(xiàng)目、每篇文章,，甚至每次開會(huì)和談話,，引導(dǎo)學(xué)生涵養(yǎng)大氣品格，追求一流學(xué)問,，創(chuàng)造精彩事業(yè),，踐行責(zé)任人生。要主動(dòng)契合青年學(xué)生的成長需求和認(rèn)知邏輯,，突出學(xué)生主體地位,，創(chuàng)新話語體系、教學(xué)方式和技術(shù)手段,，不斷增強(qiáng)針對(duì)性,、時(shí)代感和吸引力，切實(shí)引導(dǎo)廣大青年立大志,、明大德,、成大才、擔(dān)大任。
四,、服務(wù)國家需求體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
在世界高等教育發(fā)展史上,，任何一個(gè)強(qiáng)國對(duì)高等教育服務(wù)能力都有自己的戰(zhàn)略考量。服務(wù)國家需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,，是大學(xué)的使命和責(zé)任,。習(xí)近平總書記指出：“我國高等教育要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷‘國之大者’,，把握大勢,，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為,，為服務(wù)國家富強(qiáng),、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量,?！币话銇碇v，應(yīng)地方發(fā)展之需而建立的地方大學(xué),，要在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)程中成長壯大,，必須把貫徹落實(shí)總書記重要講話精神轉(zhuǎn)化為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐能力，走出一條立足地方,、扎根地方,、服務(wù)地方，具有內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展活力的特色辦學(xué)之路,。
一方面,，要提升服務(wù)國家重大戰(zhàn)略能力。不論是“雙一流”建設(shè)大學(xué),，還是地方高校,，都要把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源,、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來,，緊緊圍繞重大戰(zhàn)略的核心關(guān)鍵、社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約,、國家安全的重大挑戰(zhàn),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量的重任。近年來,，我國的一系列重大戰(zhàn)略舉措,，無不與人才和科技相關(guān)。我國重大建設(shè),、重大工程都要有高校的身影,，都要能看到高校的痕跡。高校要辦好前沿性、引領(lǐng)性學(xué)科專業(yè),，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,。要強(qiáng)化同國家戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)的對(duì)接，匯聚研究團(tuán)隊(duì),，承擔(dān)科研項(xiàng)目,，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，服務(wù)國家和地方需求,。
另一方面,，要提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。當(dāng)前,，我國正逐步形成各具特色和充滿活力的區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形態(tài),。國家深入推進(jìn)實(shí)施中西部振興、京津冀協(xié)同發(fā)展,、長江經(jīng)濟(jì)帶,、粵港澳大灣區(qū)等重大發(fā)展戰(zhàn)略，成為引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,，也為教育服務(wù)區(qū)域需要提供了廣闊舞臺(tái),。高校作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，既要把握機(jī)遇,，因時(shí)而變,，也要順勢而為,、乘勢而上,，主動(dòng)適應(yīng)新發(fā)展格局，通過調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu),、搭建合作平臺(tái),、創(chuàng)新育人載體、建立協(xié)同機(jī)制與國家戰(zhàn)略布局同頻共振,，與經(jīng)濟(jì)帶,、城市群、產(chǎn)業(yè)鏈的布局緊密結(jié)合,，在區(qū)域發(fā)展中發(fā)揮戰(zhàn)略支撐作用,，不斷提升人才培養(yǎng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度和貢獻(xiàn)度。
五,、抓好學(xué)科和教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展
學(xué)科建設(shè)和教師隊(duì)伍,，是辦好大學(xué)的一體兩翼，缺一不可,，兩者有機(jī)結(jié)合,，才會(huì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
在學(xué)科建設(shè)的布局上，要堅(jiān)持學(xué)科有選擇性發(fā)展,，有所為有所不為,。只有這樣，才能頂天立地,，走得穩(wěn),、走得實(shí)、走得遠(yuǎn),。具體來說,，學(xué)科不在多、不在全,，而在特,、在強(qiáng)，關(guān)鍵要建設(shè)好與本校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色相匹配的學(xué)科群,，壓縮“平原”多建“高峰”,。在具體操作上，要把學(xué)校傳統(tǒng)的優(yōu)勢學(xué)科做強(qiáng),，把國家戰(zhàn)略,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的學(xué)科做精，把新興交叉融合的學(xué)科做實(shí),，不斷強(qiáng)化學(xué)科高點(diǎn),，培育學(xué)科重點(diǎn)，扶持學(xué)科增長點(diǎn),。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“好的學(xué)校特色各不相同，但有一個(gè)共同特點(diǎn),，都有一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍,。”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,，要嚴(yán)把師德底線,。師德失守，課上得再好,、學(xué)術(shù)水平再高,，也不是合格的教師。在全社會(huì)重振師道尊嚴(yán),，首先要把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，在資格準(zhǔn)入、招聘考核,、職稱評(píng)聘,、推優(yōu)評(píng)先,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等一切環(huán)節(jié)，都要把住師德關(guān),。
要集聚高端人才,。高水平大學(xué)，同樣需要有一批具有學(xué)科引領(lǐng)力的高端人才,。對(duì)于享有學(xué)術(shù)盛譽(yù)和極具潛力的青年才俊,，要從政策、資金,、平臺(tái)等方面給予特殊支持,，使他們能夠安心、熱心,、舒心在學(xué)校工作,。要健全發(fā)展機(jī)制，科學(xué)制定青年人才培養(yǎng)規(guī)劃,，加強(qiáng)中青年教師骨干的培養(yǎng),，給優(yōu)秀的中青年人才搭平臺(tái)、壓擔(dān)子,，放手培養(yǎng),，大膽使用，讓他們在實(shí)踐中歷練成長,，最大限度地把能力釋放出來,，把才華展示出來。
文章來源：中國高等教育學(xué)會(huì)網(wǎng)站2022年6月8日,，詳情請點(diǎn)擊https://www.cahe.edu.cn/site/content/15153.html
首頁動(dòng)態(tài)
