日前，江蘇省2020年度綜合考核結(jié)果公布，73所省屬高校再次參與全省“統(tǒng)考”。其中，包括7所高水平大學(xué)建設(shè)重點(diǎn)（培育）支持高校、博士學(xué)位授權(quán)高校，6所其他本科高校，8所高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位和7所其他高等職業(yè)院校在內(nèi)的28所省屬高校表現(xiàn)優(yōu)異，交上第一等次“答卷”。
自2019年起，我省在全國(guó)首開(kāi)先河，把高質(zhì)量發(fā)展要求細(xì)化量化為綜合考核具體指標(biāo)內(nèi)容，對(duì)全省高校展開(kāi)年度綜合考核，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展落地見(jiàn)效。2020年以來(lái)，廳高校考核辦會(huì)同省有關(guān)部門(mén)圍繞2019年全省高校綜合考核中的問(wèn)題和不足開(kāi)展實(shí)證調(diào)研，優(yōu)化完善高校綜合考核制度體系，以更精準(zhǔn)、更科學(xué)、更簡(jiǎn)便的考核方式為全省高校高質(zhì)量發(fā)展助力。
定向：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善體系
“總的來(lái)看，社會(huì)各方特別是被考核高校對(duì)首次高校綜合考核結(jié)果總體認(rèn)同、評(píng)價(jià)較好，普遍認(rèn)為考核客觀真實(shí)地反映了學(xué)校年度建設(shè)成效及存在的突出問(wèn)題，為推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了有力抓手。”省教育廳廳長(zhǎng)、省委教育工委書(shū)記葛道凱說(shuō)，2019年度高校綜合考核緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，重視內(nèi)涵發(fā)展，充分發(fā)揮了“指揮棒”“方向標(biāo)”“助推器”作用，用可衡量、可檢測(cè)的指標(biāo)內(nèi)容引導(dǎo)高校高質(zhì)量發(fā)展，積累了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)做法。但同時(shí)，首次進(jìn)行的高校綜合考核在高校類型劃分、考核指標(biāo)內(nèi)容設(shè)定、信息化手段運(yùn)用等方面還有待進(jìn)一步探索完善。
經(jīng)過(guò)首次綜合考核經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和新一年綜合考核工作實(shí)踐，2020年度綜合考核遵循統(tǒng)一性、差異性、個(gè)性化、簡(jiǎn)便性原則，對(duì)考核指標(biāo)、內(nèi)容和形式等進(jìn)行了系統(tǒng)優(yōu)化，將貫徹落實(shí)中央、省委省政府最新決策部署和指示要求，推進(jìn)高校內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)江蘇高質(zhì)量發(fā)展等重點(diǎn)內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到考核指標(biāo)中。“2020年度新增‘資金績(jī)效’指標(biāo)、引入‘師均培訓(xùn)人次’考核內(nèi)容，并對(duì)高校申報(bào)的特色發(fā)展項(xiàng)目、年度亮點(diǎn)工作進(jìn)行分等賦分。”省委教育工委副書(shū)記、廳考核辦主任蘇春海介紹說(shuō)，新增或優(yōu)化的考核內(nèi)容體現(xiàn)特色化、個(gè)性化發(fā)展導(dǎo)向，“指揮棒”作用更加凸顯，逐步形成科學(xué)完善的正向激勵(lì)機(jī)制“組合拳”。
此外，持續(xù)推進(jìn)落實(shí)基層減負(fù)也是綜合考核體系優(yōu)化的重點(diǎn)。“2020年度，高質(zhì)量發(fā)展考核指標(biāo)由21個(gè)減少到20個(gè)，黨建指標(biāo)考核點(diǎn)由80個(gè)減少到32個(gè)，同時(shí)通過(guò)信息化手段，減輕數(shù)據(jù)報(bào)送負(fù)擔(dān)。2021年度，相關(guān)指標(biāo)和考核點(diǎn)還會(huì)進(jìn)一步精簡(jiǎn)，工作重點(diǎn)會(huì)進(jìn)一步突出。”蘇春海說(shuō)。
統(tǒng)籌：黨建高質(zhì)齊抓共管
2020年度全省高校綜合考核以主文件統(tǒng)一明確總體要求、考核內(nèi)容、計(jì)分方法、考核程序、等次評(píng)定及相關(guān)工作要求等，圍繞高質(zhì)量發(fā)展、黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員考核、辦學(xué)治校滿意度調(diào)查等4個(gè)維度開(kāi)展。其中，黨建和高質(zhì)量發(fā)展考核指標(biāo)采取定量與定性相互印證的方法，以體現(xiàn)年度考核的發(fā)展性導(dǎo)向，注重黨建和高質(zhì)量發(fā)展齊抓共管。由此取得的考核結(jié)果與平時(shí)掌握情況基本一致，吻合度更高。部分綜合實(shí)力強(qiáng)、發(fā)展勢(shì)態(tài)好的高校排名仍然靠前，個(gè)別高校年度發(fā)展成效明顯，綜合排名進(jìn)步幅度大。
2020年度獲評(píng)第一等次的28所高校，均取得優(yōu)異的黨建工作成績(jī)。
對(duì)不同類型和層次的高校，考核區(qū)別設(shè)置相關(guān)指標(biāo)以體現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的差異化要求。具體來(lái)說(shuō)，17所高水平本科大學(xué)側(cè)重考核示范性成果以及在全國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)調(diào)“高原向高峰的突破”；15所其他本科大學(xué)側(cè)重強(qiáng)調(diào)“高原的增高和提升”。20所高水平高職院校重點(diǎn)考核“國(guó)字頭”成果，引導(dǎo)打造在全國(guó)有影響的江蘇經(jīng)驗(yàn)與典型案例；21所其他高職院校側(cè)重考核特色發(fā)展和常規(guī)管理，引導(dǎo)其抓規(guī)范、抓質(zhì)量、抓特色。
根據(jù)2020年高校畢業(yè)生就業(yè)因疫情影響所面臨的新情況，2020年度綜合考核將高校就業(yè)管理、指導(dǎo)服務(wù)、就業(yè)質(zhì)量等列為考核內(nèi)容，進(jìn)一步體現(xiàn)全省高校為江蘇培養(yǎng)高層次人才、主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的導(dǎo)向。
文章來(lái)源：《江蘇教育報(bào)》2021年4月2日第1版，詳情請(qǐng)點(diǎn)擊http://epaper.jsenews.com/mp1/pc/c/202104/02/c823811.html
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