日前,，江蘇省2020年度綜合考核結(jié)果公布,，73所省屬高校再次參與全省“統(tǒng)考”,。其中,，包括7所高水平大學建設重點（培育）支持高校、博士學位授權(quán)高校,，6所其他本科高校,，8所高水平高等職業(yè)院校建設單位和7所其他高等職業(yè)院校在內(nèi)的28所省屬高校表現(xiàn)優(yōu)異，交上第一等次“答卷”,。
自2019年起，我省在全國首開先河,，把高質(zhì)量發(fā)展要求細化量化為綜合考核具體指標內(nèi)容,，對全省高校展開年度綜合考核，推動高質(zhì)量發(fā)展落地見效。2020年以來,，廳高?？己宿k會同省有關(guān)部門圍繞2019年全省高校綜合考核中的問題和不足開展實證調(diào)研，優(yōu)化完善高校綜合考核制度體系,，以更精準,、更科學、更簡便的考核方式為全省高校高質(zhì)量發(fā)展助力,。
定向：總結(jié)經(jīng)驗完善體系
“總的來看,，社會各方特別是被考核高校對首次高校綜合考核結(jié)果總體認同、評價較好,，普遍認為考核客觀真實地反映了學校年度建設成效及存在的突出問題,，為推進高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了有力抓手?！笔〗逃龔d廳長,、省委教育工委書記葛道凱說，2019年度高校綜合考核緊扣立德樹人根本任務,，重視內(nèi)涵發(fā)展,，充分發(fā)揮了“指揮棒”“方向標”“助推器”作用，用可衡量,、可檢測的指標內(nèi)容引導高校高質(zhì)量發(fā)展,，積累了可供借鑒的經(jīng)驗做法。但同時,，首次進行的高校綜合考核在高校類型劃分,、考核指標內(nèi)容設定、信息化手段運用等方面還有待進一步探索完善,。
經(jīng)過首次綜合考核經(jīng)驗總結(jié)和新一年綜合考核工作實踐,，2020年度綜合考核遵循統(tǒng)一性、差異性,、個性化,、簡便性原則，對考核指標,、內(nèi)容和形式等進行了系統(tǒng)優(yōu)化,，將貫徹落實中央、省委省政府最新決策部署和指示要求,，推進高校內(nèi)涵發(fā)展,、服務江蘇高質(zhì)量發(fā)展等重點內(nèi)容細化落實到考核指標中。“2020年度新增‘資金績效’指標,、引入‘師均培訓人次’考核內(nèi)容,，并對高校申報的特色發(fā)展項目,、年度亮點工作進行分等賦分。”省委教育工委副書記,、廳考核辦主任蘇春海介紹說,，新增或優(yōu)化的考核內(nèi)容體現(xiàn)特色化、個性化發(fā)展導向,，“指揮棒”作用更加凸顯,，逐步形成科學完善的正向激勵機制“組合拳”。
此外,，持續(xù)推進落實基層減負也是綜合考核體系優(yōu)化的重點,。“2020年度,，高質(zhì)量發(fā)展考核指標由21個減少到20個,，黨建指標考核點由80個減少到32個，同時通過信息化手段,，減輕數(shù)據(jù)報送負擔,。2021年度，相關(guān)指標和考核點還會進一步精簡,，工作重點會進一步突出,。”蘇春海說。
統(tǒng)籌：黨建高質(zhì)齊抓共管
2020年度全省高校綜合考核以主文件統(tǒng)一明確總體要求,、考核內(nèi)容,、計分方法、考核程序,、等次評定及相關(guān)工作要求等,，圍繞高質(zhì)量發(fā)展、黨的建設,、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導人員考核,、辦學治校滿意度調(diào)查等4個維度開展。其中,，黨建和高質(zhì)量發(fā)展考核指標采取定量與定性相互印證的方法,，以體現(xiàn)年度考核的發(fā)展性導向，注重黨建和高質(zhì)量發(fā)展齊抓共管,。由此取得的考核結(jié)果與平時掌握情況基本一致,，吻合度更高。部分綜合實力強,、發(fā)展勢態(tài)好的高校排名仍然靠前,，個別高校年度發(fā)展成效明顯，綜合排名進步幅度大,。
2020年度獲評第一等次的28所高校,，均取得優(yōu)異的黨建工作成績,。
對不同類型和層次的高校，考核區(qū)別設置相關(guān)指標以體現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的差異化要求,。具體來說，17所高水平本科大學側(cè)重考核示范性成果以及在全國的競爭力,，強調(diào)“高原向高峰的突破”,；15所其他本科大學側(cè)重強調(diào)“高原的增高和提升”。20所高水平高職院校重點考核“國字頭”成果,，引導打造在全國有影響的江蘇經(jīng)驗與典型案例,；21所其他高職院校側(cè)重考核特色發(fā)展和常規(guī)管理，引導其抓規(guī)范,、抓質(zhì)量,、抓特色。
根據(jù)2020年高校畢業(yè)生就業(yè)因疫情影響所面臨的新情況,，2020年度綜合考核將高校就業(yè)管理,、指導服務、就業(yè)質(zhì)量等列為考核內(nèi)容,，進一步體現(xiàn)全省高校為江蘇培養(yǎng)高層次人才,、主動服務國家戰(zhàn)略和江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展的導向。
文章來源：《江蘇教育報》2021年4月2日第1版,，詳情請點擊http://epaper.jsenews.com/mp1/pc/c/202104/02/c823811.html
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