愿把團(tuán)圓盞，年年對(duì)兔宮。9月14日晚,，學(xué)生處心理健康教育中心在大學(xué)生活動(dòng)中心開(kāi)展“月滿情長(zhǎng)”中秋新生親子沙龍,，心理健康教育中心教師,、2024級(jí)新生及家長(zhǎng)代表等30余人參加,。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃厚的節(jié)日氛圍,，沙龍活動(dòng)由“‘手作傳情’月餅工坊”“家庭創(chuàng)意雕塑”“家庭OH卡心靈交流”“中秋投壺挑戰(zhàn)賽”四個(gè)部分組成,。
“手作傳情”月餅工坊環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛挽起袖子,，躍躍欲試,。老師和志愿者們耐心地指導(dǎo)著每一個(gè)步驟，從揉面,、包餡到壓模成型,，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了期待與喜悅。大家一邊忙碌,，一邊分享著家鄉(xiāng)的中秋習(xí)俗,，歡聲笑語(yǔ)屢屢回蕩。隨著一個(gè)個(gè)精致的月餅逐漸成型,，大家的臉上都露出了幸福的笑容,。
“家庭創(chuàng)意雕塑”環(huán)節(jié)，每組家庭以“中秋團(tuán)圓”為主題,，利用各種材料，如黏土、彩紙和泡沫板,，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的雕塑作品,。謝瑩老師帶領(lǐng)參與家庭充分熱身，在她的引導(dǎo)下,，同學(xué)們和家長(zhǎng)齊心協(xié)力,，共同構(gòu)思和動(dòng)手制作，將對(duì)家的愛(ài)和對(duì)團(tuán)圓的渴望融入每一個(gè)細(xì)節(jié)之中,。有的家庭制作了月亮上的玉兔,，有的再現(xiàn)了全家圍坐賞月的溫馨場(chǎng)景。這些作品不僅展示了家庭成員間的默契與合作,，更傳遞出濃濃的節(jié)日氛圍,。
“家庭OH卡心靈交流”環(huán)節(jié)為參與者提供了一個(gè)深入探討家庭關(guān)系和情感交流的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)大家在輕松愉快的氛圍中分享彼此的感受和經(jīng)歷,。韋春華老師帶領(lǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)圍坐在一起,，輪流抽取卡片并分享與之相關(guān)的故事和情感。大家逐漸打開(kāi)了心扉,，分享了自己在家庭中的角色,、與家人的相處之道以及對(duì)未來(lái)的期望。在這個(gè)過(guò)程中,，家庭成員之間建立了更深的理解和信任,，增進(jìn)了彼此的感情。許多家長(zhǎng)表示,，這樣的交流方式讓他們更加了解孩子的內(nèi)心世界,，也讓他們感受到了孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化。
“中秋投壺挑戰(zhàn)賽”將整個(gè)沙龍活動(dòng)推向了高潮,?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺滿了精美的投壺，壺身繪有各種吉祥圖案,，如嫦娥奔月,、玉兔搗藥等，讓人感受到濃濃的節(jié)日氣息,。大家屏息凝神,，全神貫注地瞄準(zhǔn)目標(biāo)，投擲出一個(gè)個(gè)漂亮的弧線,，笑聲,、歡呼聲、加油聲此起彼伏,。隨著挑戰(zhàn)賽的結(jié)束,，沙龍活動(dòng)也圓滿落幕,。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們了解和體驗(yàn)了中秋傳統(tǒng)文化,，更讓家庭成員在共同參與的過(guò)程中增進(jìn)了情感,，收獲了滿滿的幸福和快樂(lè)。
學(xué)校依托“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè),，有效利用“鹽工家長(zhǎng)教室”平臺(tái),，聚焦家校協(xié)同育人，多措并舉拓寬學(xué)校與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)途徑,。開(kāi)學(xué)前,，舉辦“在鹽工，成為更好的自己”親子沙龍,，將家校育人納入新生“大學(xué)第一課”育人體系,，增強(qiáng)入學(xué)適應(yīng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。此次“月滿情長(zhǎng)”中秋新生親子沙龍活動(dòng),，旨在延續(xù)家庭教育的效果和熱潮,，搭建家長(zhǎng)與孩子、學(xué)校與學(xué)生,、家庭與學(xué)校的交流橋梁,，讓新生教育更有溫度、讓家校協(xié)同更有態(tài)度,，讓三全育人更有深度,。
圖片來(lái)源：學(xué)生處
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