11月11日上午，汽車工程學(xué)院黨總支書記楊軍、教務(wù)處副處長李愛國等一行8人赴鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，對(duì)汽車服務(wù)工程3+4項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研，雙方就人才培養(yǎng)、學(xué)生管理、專業(yè)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等情況進(jìn)行了深入探討與交流，并通過召開專業(yè)教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、聽評(píng)課等方式全方面了解汽車服務(wù)工程3+4項(xiàng)目中職階段的具體實(shí)施過程和效果，調(diào)研取得了良好的效果。
鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記、校長孫永龍首先對(duì)汽車工程學(xué)院一行表示歡迎和感謝，并介紹了該校的發(fā)展歷程、特色和取得的成果。
本科管理部主任張德江從七個(gè)方面詳細(xì)介紹了加強(qiáng)項(xiàng)目規(guī)范管理，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體做法，又從學(xué)生學(xué)習(xí)、部門管理、學(xué)生活動(dòng)到師生共同成長等方面介紹了3+4項(xiàng)目的六個(gè)特色管理措施。
調(diào)研會(huì)上，楊軍書記首先對(duì)汽車服務(wù)工程3+4項(xiàng)目中職階段的實(shí)施過程給予充分肯定，強(qiáng)調(diào)要用本科階段優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生事跡引導(dǎo)中職階段學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)要把中職階段學(xué)生管理模式和本科階段學(xué)生管理模式做好銜接，逐步自管，確保把“七年一貫制”的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)出特色。
汽車工程學(xué)院副院長熊新反饋了本科階段學(xué)生對(duì)于中職階段課程設(shè)置、教學(xué)、學(xué)生管理等方面提出的問題和建議，提出充分發(fā)揮“七年一貫制”長學(xué)制的作用，以技能引領(lǐng)，就業(yè)為導(dǎo)向，考研為動(dòng)力，完善修改培養(yǎng)方案，注重銜接性和目標(biāo)準(zhǔn)確性，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的深入性、全面性，并培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀和價(jià)值觀。
汽車工程學(xué)院副院長鄭竹安召開了教師代表座談會(huì)。鄭院長強(qiáng)調(diào)專業(yè)課要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，與相關(guān)合作學(xué)校共同修訂人才培養(yǎng)方案，確定課程標(biāo)準(zhǔn)，確保中職與本科階段課程的銜接；要加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)、英語、物理等文化基礎(chǔ)課的教學(xué)；特別提出要把化學(xué)課納入人才培養(yǎng)方案，適應(yīng)新能源汽車行業(yè)的發(fā)展需求。
汽車服務(wù)工程專業(yè)系主任林鑫焱召開了學(xué)生代表座談會(huì)，并進(jìn)行了反饋，對(duì)從學(xué)生本科階段的學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)分析，肯定了中職階段注重培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)踐技能在就業(yè)方面的優(yōu)勢，希望共同培養(yǎng)，充分發(fā)揮七年一貫制的培養(yǎng)優(yōu)勢，把該項(xiàng)目辦出特色。
汽車工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心主任劉基岡與汽車服務(wù)工程專業(yè)系教師許莉娟分別聽取該校陳偉和方媛兩位老師的匯報(bào)課，并對(duì)理實(shí)一體化教學(xué)取得的效果給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)提出課堂教學(xué)實(shí)操過程中要不斷設(shè)問或反向提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與思考問題，解決問題。并且對(duì)實(shí)操課建議視頻錄制，作為教學(xué)資源，為打造學(xué)校和省一流課程做好準(zhǔn)備。
孫永龍表示，要準(zhǔn)確把握定位3+4的課程標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮該項(xiàng)目的“自由權(quán)”，考核評(píng)價(jià)回歸中職與本科銜接項(xiàng)目的改革源頭；要把技能培養(yǎng)作為目標(biāo)，文化基礎(chǔ)課能滿足學(xué)生到本科繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求，做好前三年的教育教學(xué)工作；加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，從人才培養(yǎng)方案的修訂、課程優(yōu)化、與本科教師正常開展教研交流、組建中職與本科教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)施教考分離以及對(duì)畢業(yè)生的跟蹤等方面進(jìn)行謀劃“七年一貫制”技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的具體措施。經(jīng)深入交流與研討，鹽城生物工程高等學(xué)校副校長宋孝春表示，在新形勢下人才培養(yǎng)方案要適應(yīng)新能源汽車的需求、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要回歸3+4項(xiàng)目培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的初衷、加強(qiáng)與高校對(duì)接并持續(xù)跟蹤，直至就業(yè)去向，從而進(jìn)一步優(yōu)化該校三年的培養(yǎng)措施。
攝影：許莉娟
學(xué)校新聞
