為持續(xù)推進(jìn)高水平一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè),，6月30日下午,，學(xué)校邀請(qǐng)廈門大學(xué)教育研究院院長別敦榮教授來校作《地方大學(xué)發(fā)展需求與戰(zhàn)略選擇》專題輔導(dǎo)報(bào)告。校長、黨委副書記邵榮主持報(bào)告會(huì),。原副校長劉德仿，全體中層干部,，教務(wù)處,、科技處、社科處,、研究生院/學(xué)科辦,、發(fā)改辦/高教院全體人員，高等教育研究相關(guān)人員參加,。
別敦榮教授從“何謂地方大學(xué)”“大學(xué)與地方的關(guān)系”談起,，分析了大學(xué)在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的位置、地位與發(fā)展需求,，闡述了常規(guī)辦學(xué)和戰(zhàn)略辦學(xué)兩種辦學(xué)模式選擇的表現(xiàn)形式和所需條件,。他提出大學(xué)生命周期理論，將大學(xué)的發(fā)展分為創(chuàng)業(yè)階段,、中興階段,、成熟階段，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際,，著重闡述了在中興階段大學(xué)的發(fā)展建設(shè)任務(wù),，提出要重點(diǎn)在升級(jí)辦學(xué)條件、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),、建構(gòu)高水平功能體系,、人力資本增值、治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、文化創(chuàng)新等六個(gè)方面下工夫,。他指出，未來十年是我國高校發(fā)展的重要戰(zhàn)略窗口期,，學(xué)校要搶抓機(jī)遇,，積極謀劃，主動(dòng)作為,，圍繞鹽城未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的升級(jí)發(fā)展,、綠色發(fā)展、智能發(fā)展,，進(jìn)一步深化校地融合,、校城融合、產(chǎn)教融合發(fā)展,，通過系統(tǒng),、周密的戰(zhàn)略行動(dòng)，開創(chuàng)高水平一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的新局面。
邵榮在總結(jié)時(shí)指出,，別敦榮教授的報(bào)告高屋建瓴,、內(nèi)容豐富、思想深邃,，既有中外高校發(fā)展歷程對(duì)比,，又有中外高校典型案例分析，特別是結(jié)合我校當(dāng)前發(fā)展階段,、發(fā)展需求的條分縷析,、疏經(jīng)通絡(luò)、把脈支招,，具有重要的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義,，是一場(chǎng)具有戰(zhàn)略性和前瞻性的專家報(bào)告。他強(qiáng)調(diào),，全體干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)報(bào)告的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，搶抓學(xué)校跨越發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期,，緊緊圍繞學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù),，積極思考、銳意進(jìn)取,、真抓實(shí)干,、擔(dān)當(dāng)作為，為學(xué)校早日建成高水平一流應(yīng)用型大學(xué)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
別敦榮教授是廈門大學(xué)教育研究院院長,、博士生導(dǎo)師。兼任教育部本科教育教學(xué)評(píng)估專家委員會(huì)委員,，全國教育專業(yè)學(xué)位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)研究生教育專業(yè)委員會(huì)副理事長等。長期參與教育部高等教育政策咨詢研究,，主持國家級(jí),、省部級(jí)課題多項(xiàng)，曾經(jīng)主持40余所大學(xué)戰(zhàn)略與規(guī)劃的編制,；曾赴法國,、挪威、美國等10多個(gè)國家和臺(tái)港澳地區(qū)參會(huì),、講學(xué)和訪學(xué),。在高等教育原理、高等教育管理,、大學(xué)戰(zhàn)略與規(guī)劃,、大學(xué)教學(xué)與評(píng)估等領(lǐng)域取得豐碩研究成果，出版《世界一流大學(xué)教育理念》等著作30余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇,。
攝影：劉濤
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