6月17日上午,，學(xué)校邀請吉林大學(xué)張漢壯教授遠(yuǎn)程作客我校師德大講堂，為教師作題為《以立德樹人為目標(biāo)的一流課程建設(shè)與實踐》的報告,。副校長魏少華主持報告會,。黨委常委、宣傳部部長韓雅麗,，教工部、教務(wù)處和各教學(xué)院部黨政負(fù)責(zé)人在行政樓九樓會議室主會場參會，各教學(xué)院部設(shè)立分會場,，全校400余人聆聽報告。根據(jù)疫情防控的需要,，本次報告會以視頻會議形式舉行,。
張漢壯教授以國家優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為背景，系統(tǒng)闡述了“引領(lǐng)三觀,、培養(yǎng)能力,、傳授知識”為建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)路徑，從“內(nèi)涵建設(shè)、資源建設(shè),、融合創(chuàng)新”三個層面講述了課程建設(shè)過程,。他認(rèn)為，課程建設(shè)要堅持以家國情懷,、厚德載物,、科學(xué)能力為目標(biāo)，將德育教育,、能力培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)的始終,。報告中，張教授以《物理學(xué)導(dǎo)論》課程體系為范本,，詳細(xì)介紹了如何以立德樹人理念統(tǒng)領(lǐng)課程,、教材、在線開放課程(群),，以及如何發(fā)揮實物演示,、動畫演示、視頻演示等教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用,。針對如何做好課程建設(shè)，張漢壯提出三點建議:一是以問題為導(dǎo)向的課程內(nèi)涵建設(shè)與各具特色的教學(xué)方法結(jié)合,，實現(xiàn)邏輯思維,、科學(xué)研究方法、科學(xué)應(yīng)用等能力的培養(yǎng),；二是貫穿教學(xué)環(huán)境,、教師課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)始終的德育教育與課程實施過程相融合，實現(xiàn)三觀引領(lǐng),；三是通過積極申報各教改項目,、獎項和積極參與改革建設(shè)逐新形成“凝結(jié)核”，獲得并不斷積累課程建設(shè)成果,。
魏少華感謝張漢壯教授給大家作了一場精彩的報告,。他指出教書育人是教師的神圣職責(zé)，我們廣大教師要不斷提升師德素養(yǎng),，自覺以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，推進現(xiàn)代信息技術(shù)在課程思政教學(xué)中的應(yīng)用，不斷提高將課程思政內(nèi)涵融入課堂教學(xué)的水平,。
張漢壯教授,，1962年生,，中共黨員，吉林大學(xué)特聘教授,、博士生導(dǎo)師,。任教育部物理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、全國普通高校力學(xué)課程研究會理事長,。獲國家級教學(xué)名師,、寶鋼優(yōu)秀教師特等獎，吉林省教書育人楷模,，吉林省五一勞動獎?wù)碌葮s譽稱號,。針對理工科、文科等不同專業(yè)類本科生對物理規(guī)律多層次理解的需求,，構(gòu)建了物理學(xué)導(dǎo)論,、物理與人類生活、力學(xué),、電的產(chǎn)生與傳輸原理虛擬仿真實驗項目等國家級線上一流課程體系,，教學(xué)成果獲兩項國家教學(xué)成果獎。
報告會主會場
副校長魏少華主持報告會并在主會場和宣傳部,、教工部,、教務(wù)處和各教學(xué)院部黨政負(fù)責(zé)人聆聽報告
報告會部分分會場
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