超燃露營(yíng)派來(lái)襲！鹽城工學(xué)院解鎖心育新場(chǎng)景
原創(chuàng) 鹽城工學(xué)院 朱倩晨2025-05-22
5月21日，鹽城工學(xué)院心理健康教育中心與校工會(huì)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦露營(yíng)派對(duì)，是一次“五育并舉”與心理健康教育深度融合的生動(dòng)實(shí)踐。
“加油！快沖！”一陣激昂的呼喊聲打破了建軍東路校區(qū)的寧?kù)o，只見(jiàn)“搶零食大戰(zhàn)”現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，選手們?nèi)珉x弦之箭般在零食堆前穿梭，學(xué)院拉拉隊(duì)的加油聲震耳欲聾，他們?yōu)榱藢W(xué)院的榮譽(yù)拼盡全力……這緊張刺激又充滿歡樂(lè)的一幕，正是5月21日我校心理健康教育中心與校工會(huì)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的露營(yíng)派對(duì)中的精彩場(chǎng)景。在這場(chǎng)派對(duì)里，眾多趣味游戲與師生互動(dòng)環(huán)節(jié)交織，不僅為同學(xué)們搭建起放松身心、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，更是一次“五育并舉”與心理健康教育深度融合的生動(dòng)實(shí)踐。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們參與熱情空前高漲。本次露營(yíng)派對(duì)經(jīng)過(guò)精心策劃，設(shè)置了撕名牌、搶零食大戰(zhàn)、筷子夾球等近二十個(gè)精彩紛呈的項(xiàng)目，一場(chǎng)歡樂(lè)的露營(yíng)派對(duì)，吸引著同學(xué)們紛紛投身其中。
露營(yíng)派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)
“撕名牌”環(huán)節(jié)堪稱一場(chǎng)速度與激情的較量。參與者們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，如離弦之箭般沖向?qū)κ郑抗怃J利、動(dòng)作敏捷似豹。他們瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撕下對(duì)手的姓名牌，現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間被點(diǎn)燃，緊張刺激的氛圍中，歡呼聲和喝彩聲如浪潮般此起彼伏。
“筷子夾球”攤位前，則是另一番景象。參與者們?nèi)褙炞ⅲ凵窬o緊鎖定在小小的球上，雙手小心翼翼地操控著筷子，每一次夾球的動(dòng)作都充滿了謹(jǐn)慎與專注，周圍人的陣陣喝彩聲，既是對(duì)他們的鼓勵(lì)，也是對(duì)他們專注精神的認(rèn)可。
“大富翁”游戲區(qū)域，同學(xué)們化身為精明的商人，在虛擬的財(cái)富冒險(xiǎn)中，不斷做出決策、制定策略。每一次的擲骰子、每一次的選擇，都考驗(yàn)著他們的智慧和勇氣。
投壺這一傳統(tǒng)游戲區(qū)域也吸引了眾多師生的目光。大家紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試，一投一擲間，仿佛穿越時(shí)空，感受著古人的雅趣與智慧。
投壺游戲區(qū)
每個(gè)游戲攤位前都圍滿了熱情的參與者，大家在游戲中盡情釋放壓力，增進(jìn)友誼，享受著露營(yíng)派對(duì)帶來(lái)的快樂(lè)。
參與活動(dòng)的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院B信管221班聶國(guó)超同學(xué)表示：“這次露營(yíng)派對(duì)讓我收獲頗豐。在‘大富翁’游戲中，我每做一個(gè)決策都要考慮很多因素，這極大地鍛煉了我的決策能力。和同學(xué)們一起玩游戲的過(guò)程中，我感覺(jué)彼此之間的距離更近了。以前我對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)覺(jué)得就是一些理論課程。但通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了心理健康教育其實(shí)可以這么生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。”
除了趣味橫生的游戲環(huán)節(jié)，露營(yíng)派對(duì)還特別設(shè)置了與教師的互動(dòng)環(huán)節(jié)。校婦聯(lián)兼職副主席倪璞以及心理健康教育中心的教師們化身知心朋友，為同學(xué)們提供了專業(yè)的“女大學(xué)生婚育文化觀”咨詢服務(wù)。他們耐心傾聽(tīng)同學(xué)們的困惑，用專業(yè)的知識(shí)和溫暖的關(guān)懷，幫助同學(xué)們更深入地了解自我，增強(qiáng)探索戀愛(ài)婚育文化的能力。
老師為同學(xué)們答疑解惑
心理健康教育中心的王秀莉老師感慨地說(shuō)：“這次露營(yíng)派對(duì)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。原本擔(dān)心同學(xué)們會(huì)覺(jué)得這些游戲太幼稚，沒(méi)想到大家都投入了極大的熱情。這讓我更加堅(jiān)信，‘五育并舉’與心理健康教育的融合是可行的，也是必要的。以后我們會(huì)繼續(xù)探索更多這樣的活動(dòng)形式，為同學(xué)們提供更多成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。”
此次露營(yíng)派對(duì)不僅為同學(xué)們搭建了一個(gè)放松身心、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，更是一次心理健康教育的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校將繼續(xù)秉承“五育并舉”的教育理念，加強(qiáng)心理健康教育，為同學(xué)們的全面發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的保障，助力學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上綻放出更加絢爛的光彩。
圖片拍攝：白澤眾
https://xyh.univs.cn/a/xyh_xyh_ycgxy/250522/2006875.shtml?source=xyh
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