近年來，鹽城工學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)美育工作的號(hào)召，依托自身工科優(yōu)勢(shì)與特色，積極探索美育與專業(yè)教育深度融合的新路徑，致力于打造一個(gè)集理論教學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)、文化傳承與創(chuàng)新于一體的“大美育”新格局。
頂層規(guī)劃，價(jià)值引領(lǐng)，構(gòu)筑“四驅(qū)聯(lián)動(dòng)”美育新機(jī)制。學(xué)校以美育為核心，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建了由分管校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、多部門協(xié)同的藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì)，形成閉環(huán)管理。通過課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化、藝術(shù)展演“四位一體”的推進(jìn)策略，打造科學(xué)與人文交融、技術(shù)與藝術(shù)共生的協(xié)同育人新生態(tài)，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“一校多品”的美育特色。
名師領(lǐng)航，團(tuán)隊(duì)賦能，塑造“1+3”美育師資梯隊(duì)。學(xué)校聚焦美育師資建設(shè)，打造以專任教師為核心，融合知名學(xué)者、行業(yè)導(dǎo)師、實(shí)踐技師的“1+3”高素質(zhì)美育團(tuán)隊(duì)。聘請(qǐng)“梅花獎(jiǎng)”得主陳澄、“美術(shù)獎(jiǎng)”“紫金文化獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者陸慶龍、江蘇省教學(xué)名師李超德、長(zhǎng)江學(xué)者黃厚明等兼職教授開設(shè)“美育大講堂”，以名師風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生藝術(shù)之旅，激發(fā)學(xué)生審美熱情，培育獨(dú)到的藝術(shù)視角。
教改深化，課程創(chuàng)新，構(gòu)建“藝術(shù)+”美育生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校深化教學(xué)改革，構(gòu)建“藝術(shù)+”立體化美育教學(xué)體系，從課程學(xué)習(xí)到實(shí)踐體驗(yàn)，層層遞進(jìn)，交叉融合。不僅涵蓋傳統(tǒng)藝術(shù)課程，還融入鹽城地方特色課程，以及電氣美學(xué)、建筑美學(xué)等工科特色美育課程，滿足多元化學(xué)科需求，實(shí)現(xiàn)美育與專業(yè)知識(shí)的深度融合。
跨界融合，多維協(xié)同，探索“藝工相融”美育新境界。學(xué)校打破界限，倡導(dǎo)“藝工相融，多維協(xié)同”的美育理念，通過“館校”“校地”“校企”聯(lián)動(dòng)，建立美育實(shí)踐基地，舉辦系列高水平藝術(shù)展演與交流活動(dòng)。同時(shí)，深化高雅藝術(shù)進(jìn)校園、傳統(tǒng)文化傳承等品牌項(xiàng)目，強(qiáng)化大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升藝術(shù)修養(yǎng)，形成獨(dú)具特色的全方位美育育人機(jī)制，彰顯藝術(shù)與工程完美結(jié)合的獨(dú)特魅力。
鹽城工學(xué)院以“藝工交織·大美育新篇”為引領(lǐng)，正逐步構(gòu)建起一個(gè)充滿活力、開放多元的美育生態(tài)系統(tǒng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人提供堅(jiān)實(shí)保障。（劉榮）
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