□ 本報(bào)記者 葉真 謝詩涵 張宣
4月4日,，教育部等五部委印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，提出到2025年,，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn),，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài),、新模式的學(xué)科專業(yè)。在深化新工科建設(shè)方面,，對(duì)現(xiàn)有工科專業(yè)全要素改造升級(jí),，將相關(guān)學(xué)科專業(yè)發(fā)展前沿成果、最新要求融入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)過程,。
工科人才對(duì)于制造業(yè)發(fā)展有著舉足輕重的作用,。黨的二十大報(bào)告指出，加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量,，努力培養(yǎng)造就更多大師,、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、青年科技人才,、卓越工程師,、大國(guó)工匠、高技能人才,?！白吭焦こ處煛北欢ㄎ粸閲?guó)家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分。如何更好地培養(yǎng)新工科人才,，提高人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的契合度,，亟待破題。
跳出“象牙塔”
人才培養(yǎng)對(duì)接企業(yè)急需
中國(guó)工程教育規(guī)模居世界前列,，培養(yǎng)了數(shù)以千萬計(jì)的工程技術(shù)人才,，涌現(xiàn)了一大批行業(yè)領(lǐng)軍人才，為我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才支撐,。但是,，“工科理科化”現(xiàn)象、畢業(yè)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等問題也引發(fā)業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注,。
“江蘇是全國(guó)制造業(yè)規(guī)模最大,、產(chǎn)業(yè)門類最全、產(chǎn)業(yè)鏈配套能力最強(qiáng),、產(chǎn)業(yè)國(guó)際化程度最高的地區(qū)之一,，然而制造業(yè)總體上仍處于全球價(jià)值鏈的中低端，許多產(chǎn)業(yè)面臨工程師數(shù)量不足,、質(zhì)量不高問題,。”江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院院長(zhǎng),、長(zhǎng)三角國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新中心主任劉慶表示,，受國(guó)內(nèi)外多重因素影響，江蘇制造業(yè)面臨巨大轉(zhuǎn)型壓力,，部分行業(yè)技術(shù)受外方掣肘,，培養(yǎng)壯大產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的高水平工程師人才隊(duì)伍任重道遠(yuǎn)。
企業(yè)渴望怎樣的工科人才,？“我們希望招到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富和動(dòng)手能力強(qiáng)的畢業(yè)生,。”常州銘賽機(jī)器人科技股份有限公司研發(fā)副總經(jīng)理李長(zhǎng)峰表示,。這是一家機(jī)器人智能裝備企業(yè),，對(duì)員工的基本要求是能繪圖、會(huì)組裝調(diào)試,?！皶?huì)畫圖紙是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生基本技能，但從招聘情況看,，部分畢業(yè)生的圖紙還停留在理論層面,。簡(jiǎn)單來說,，他們畫出來的圖紙尺寸和精度不夠合理，不符合加工工藝,，甚至找不到機(jī)床加工,，加工的師傅也看不懂?！?/p>
李長(zhǎng)峰告訴記者,，如果新進(jìn)員工缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就需要企業(yè)自行培養(yǎng),。畢業(yè)生校招入職后培養(yǎng)周期為3—6個(gè)月,，培訓(xùn)期間學(xué)員的工資和社保等都是企業(yè)的成本。對(duì)于企業(yè)而言,，若能招收到具備一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，無疑將為企業(yè)節(jié)本增效,。
與大型企業(yè)相比,，很多中小企業(yè)往往缺乏完整制造體系。他們迫切希望找到“一專多能”的總工程師,，但是這樣的人才更難得,，又由于種種原因流動(dòng)性大，因此非常緊缺,。
“在人才培養(yǎng)上,，不少高校的確存在重理論輕實(shí)踐的弊端。不僅學(xué)生缺乏實(shí)際操作的訓(xùn)練,，甚至部分老師也沒走出過‘象牙塔’,。這就導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與社會(huì)實(shí)際需求相脫節(jié)，出現(xiàn)人才技能不全面,、技術(shù)水平偏低,，復(fù)合型人才緊缺的局面?！丙}城工學(xué)院副校長(zhǎng)王偉坦言,，“這就相當(dāng)于一個(gè)缺乏實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的廚師，他對(duì)于油鹽醬醋等各種調(diào)料的原理和構(gòu)成非常清楚,，但是卻不知道如何調(diào)配調(diào)料讓菜品更好吃,。”
投身“做中學(xué)” 產(chǎn)教融合造就更多“成品”
新形勢(shì),、新變化,、新需求也在倒逼高校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路、提高育人水平,?！肮た茖I(yè)學(xué)生最忌‘閉門造車’,。產(chǎn)學(xué)研合作是當(dāng)今大學(xué)建設(shè)新工科的必然選擇，也是提升工程教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),?！蹦暇┕I(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院智能建造與管理系黨支部書記佘健俊表示。
去年8月,，南工大2019級(jí)研究生周逸倫入職中建八局三公司,。事實(shí)上，他在研一時(shí)就開始參與該公司的項(xiàng)目運(yùn)作,。2019年5月,，中建八局與南工大聯(lián)合打造智慧建造研究中心，鼓勵(lì)學(xué)生和工程師共同研究行業(yè)前沿?zé)狳c(diǎn),、直接對(duì)接工程現(xiàn)場(chǎng),。早已熟悉工作模式的周逸倫，在正式上崗后上手很快,。
授課教師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用,。南京工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院院長(zhǎng)方海表示，學(xué)院既鼓勵(lì)教師“走出去”前往企業(yè)掛職鍛煉,，也積極對(duì)接行業(yè)龍頭企業(yè),，將企業(yè)工程師“引進(jìn)來”為學(xué)生授課，并將企業(yè)的項(xiàng)目案例引進(jìn)教材中,。他透露,，學(xué)校正在建設(shè)的交叉學(xué)科大樓就是學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一道“真題”，以這棟大樓為例,，學(xué)院師生設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與城建學(xué)院,、建筑學(xué)院、施工單位等多個(gè)團(tuán)隊(duì)一起組成小組,，“真題真做”協(xié)同攻關(guān)技術(shù)難題,。
高校采用嵌入式人才培養(yǎng)模式，以企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向,，聯(lián)合研發(fā)攻關(guān),，既可以推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化落地，也能夠更好地培養(yǎng)應(yīng)用型人才,?！拔覀冎苯釉谄髽I(yè)給同學(xué)們上課，讓同學(xué)們身臨其境,，在‘學(xué)中做’‘做中學(xué)’,。”鹽城工學(xué)院汽車工程學(xué)院副院長(zhǎng)熊新舉例說，此前學(xué)院的一項(xiàng)降低車輛制動(dòng)器嘯叫的產(chǎn)學(xué)研成果落地,，被成功運(yùn)用到生產(chǎn)中,。
“過去，高校本科生的培養(yǎng)模式往往是‘寬口徑,、半成品’,，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，高等教育從以前的‘精英教育’逐漸演變成‘大眾化教育’乃至‘普及化教育’,；如今,，越來越多的應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)模式正逐漸轉(zhuǎn)化，要求‘定崗位,、出成品’,。”鹽城工學(xué)院機(jī)械優(yōu)集學(xué)院院長(zhǎng)周臨震表示,。優(yōu)集學(xué)院由鹽城工學(xué)院與西門子共建,，學(xué)院“預(yù)就業(yè)”模式深受畢業(yè)生與企業(yè)的好評(píng)。學(xué)生大一至大三在校內(nèi)學(xué)習(xí),，大四時(shí)作為企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員前往西門子上海研發(fā)中心,、天納克、ABB,、中船等世界500強(qiáng)企業(yè)或跨國(guó)公司參加“預(yù)就業(yè)”實(shí)習(xí)?！皬摹A(yù)就業(yè)’的反饋來看,，95%的學(xué)生與實(shí)習(xí)單位成功簽約或被推薦就業(yè)?！?/span>
在周臨震看來,，同樣是校企合作，不同層次的高校和人才培養(yǎng)也呈現(xiàn)出一種階梯模式,?！把芯可鉀Q的是0到1的問題，本科生解決的是1到N的問題,，高職學(xué)生一般更體現(xiàn)出現(xiàn)場(chǎng)工程師的作用,，各有側(cè)重?！?/span>
革新“學(xué)院派”
全程都有企業(yè)深度參與
為了更好地應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn),，教育部從2010年起就推出卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。去年9月,，教育部提出成立首批18家卓越工程師學(xué)院,，東南大學(xué)等10所高校入選首批卓越工程師學(xué)院建設(shè)名單。
今年9月,，東南大學(xué)卓越工程師學(xué)院將迎來第一批新生,?！白吭焦こ處煂W(xué)院最鮮明的特點(diǎn)是先有項(xiàng)目，再根據(jù)項(xiàng)目招生,，制定人才培養(yǎng)方案,。”東南大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)耿新介紹,，“項(xiàng)目必須來自工程實(shí)踐,，且必須是流動(dòng)的、競(jìng)爭(zhēng)的,。如果學(xué)院或?qū)熛胍玫阶抗W(xué)院的研究生指標(biāo),，就得申報(bào)卓工項(xiàng)目?！睋?jù)了解,，目前卓越工程師學(xué)院首批共選取6個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生在碩士或博士一年級(jí)時(shí),，主要在學(xué)校完成課程,，而從第二年開始就必須到企業(yè)去。
耿新表示,，有些項(xiàng)目可能涉及多個(gè)院系,、多個(gè)學(xué)科，本身就是一個(gè)學(xué)科交叉的狀態(tài),。卓工項(xiàng)目源于企業(yè),，企業(yè)也投入不少經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等,，因此他們更看重能否實(shí)現(xiàn)技術(shù)攻關(guān),，而不是論文數(shù)量。
這種創(chuàng)新的“學(xué)院派”人才培養(yǎng)模式,，全流程都有企業(yè)深度參與——在招生階段,，企業(yè)專家到場(chǎng)，考察學(xué)生是否適合項(xiàng)目研究,；在制定培養(yǎng)方案階段,，企業(yè)同步考察學(xué)生在研究中發(fā)揮的作用、推進(jìn)的關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點(diǎn)等,，作為學(xué)生能否拿到學(xué)位的依據(jù),。
“培養(yǎng)卓越工程師，必須調(diào)動(dòng)好高校和企業(yè)兩方面的積極性,?！眲c告訴記者，省產(chǎn)研院自2019年起啟動(dòng)集萃研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作，突出實(shí)踐導(dǎo)向,、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向,。以校內(nèi)外雙導(dǎo)師指導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì),，與合作高校共同推進(jìn)產(chǎn)教融合育人,。4年來，省產(chǎn)研院與國(guó)內(nèi)72家高校院所達(dá)成戰(zhàn)略合作,，累計(jì)聯(lián)合培養(yǎng)集萃研究生超過5400人次,。“我們把培養(yǎng)環(huán)節(jié)前移,，同高校一起設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo),、制定培養(yǎng)方案、實(shí)施培養(yǎng)過程,，解決工程技術(shù)人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)的突出問題,，加快提升卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量，開展人才發(fā)展體制機(jī)制綜合改革試點(diǎn),?！?/p>
創(chuàng)造“好環(huán)境”
留住更多優(yōu)秀工程師
怎樣才能稱作一個(gè)好的工程師？王偉認(rèn)為,，“既要有系統(tǒng)思維,，又要有解決復(fù)雜問題的能力，這就要求他們不僅需要知識(shí)與技能,，也要具備工程師素養(yǎng),，保持終身學(xué)習(xí)能力。畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后,，他們的培養(yǎng)并沒有結(jié)束。加強(qiáng)對(duì)工程師的技術(shù)培養(yǎng),、塑造工程師精神也是企業(yè)留住工程師人才的關(guān)鍵一環(huán),。”
東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授徐康寧表示,，對(duì)企業(yè)來說,，培育人才成長(zhǎng)沃土，首先要改善研發(fā)工程師的薪酬體系,，讓優(yōu)秀人才愿意留在一線,。企業(yè)重視研發(fā)人才的價(jià)值、善于培養(yǎng)人才,，也會(huì)得到相應(yīng)回報(bào),。比如，對(duì)于生物醫(yī)藥等研發(fā)周期較長(zhǎng)的行業(yè)，更應(yīng)給研發(fā)人員較為寬容的成長(zhǎng)空間,，讓企業(yè)吸引人才,、留住人才。
“我們對(duì)核心員工實(shí)施長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制,，當(dāng)企業(yè)與核心員工成為命運(yùn)共同體時(shí),，可以進(jìn)一步激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性?！敝熊嚻菔咚h委書記,、董事長(zhǎng)王成龍介紹，在前不久的混合所有制改革中,，中車戚墅堰所同步實(shí)施國(guó)有科技型企業(yè)股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃,，在關(guān)鍵崗位工作并對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和持續(xù)發(fā)展具有直接或較大影響的科研人員、經(jīng)營(yíng)管理人員和業(yè)務(wù)骨干,，可自籌資金共同成立員工持股平臺(tái)實(shí)現(xiàn)持股,。
隨著技術(shù)不斷升級(jí)，越來越多的一線工科人才選擇“回爐”高校,，更新技能,。3月下旬，省數(shù)字經(jīng)濟(jì)卓越工程師高級(jí)研修班在南京郵電大學(xué)舉辦,。學(xué)員趙春峰是AI企業(yè)碩與碩（江蘇）智能科技有限公司總經(jīng)理,。他表示，技術(shù)更新太快,，元宇宙,、ChatGPT等新名詞與元素不斷涌現(xiàn)。對(duì)于工科人來說,，產(chǎn)品迭代需要與時(shí)俱進(jìn)的技術(shù)知識(shí)作底層支撐,，只有不斷學(xué)習(xí)，跟上新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),，才能站在時(shí)代前沿,，在未來有更好的發(fā)展。
《新華日?qǐng)?bào)》2023.4.12pdf
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